叶先生1912年开始杏坛生涯，1930年底在开明书店做编辑工作时开始编辑语文书籍和儿童故事书。由叶圣陶先生编撰的上海开明版国语读本，至今仍为很多人所欣赏。在教学和编辑之余，先生还笔耕不辍，写下了大量儿童文学作品，深受小读者们的喜爱，影响了一代又一代孩子的成长。 凭借丰富的教学实践和写作经验，先生留下的《作文论》、《语文随笔》等等著作多角度多侧面地介绍语文知识和写作技巧，通过实例讲述学习语文和写作的成功诀窍和失败的根源，无不体现出深厚扎实的理论学养和亲切朴实的教学思想。为提高今天的小学生们的语文水平和动手动脑的综合能力，提高孩子们的阅读的兴趣，培养他们的审美能力，我们经叶圣陶先生的后人授权，从叶先生的《作文论》、《语文随笔》等经典著述中，选编出适合今天日小读者阅读的部分内容，重新汇编为这
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★我们所打算，计较，争夺的洋钱，在他们看来个个是白银的浮雕的胸章…… 唉！我今晚受了这孩子的启示了：他能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的真相。他是劳动者，能赋给生命于一切的事物。他们是“艺术”的国土的主人。 ——丰子恺 ★丰子恺是一位在文学、艺术、绘画、音乐、教育等都有突出成就的大家，尤其是丰子恺的儿童文学作品，近年来更是深受读者们的关注和热爱，也给现在的儿童文学和教育者以巨大的启示。 ★丰子恺的儿童文学作品，分为“儿童本位的儿童文学”与“非儿童本位的儿童文学”两大类。属于“儿童本位”的，主要是丰子恺创作的童话故事，是明确为儿童写的，也是以儿童的视角写的。属于“非儿童本位的”的作品，是他以自己的孩子为写作对象而写的散文。 ★丰子恺的儿童文学作品除了表达
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大师美文品读书系**辑（温儒敏作序——北京大学中文系教授、北京大学语文教育研究所所长、义务教育语文课程标准修订专家组召集人、人教版《高中语文》执行主编）,点击进入：大师美文品读书系第二辑（共5册）(温儒敏作序——北京大学中文系教授、北京大学语文教育研究所所长、义务教育语文课程标准修订专家组召集人/品读大师美文，感受经典魅力，了解大师生平，陶冶高雅情趣）,点击进入： 当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。——丰子恺《梧桐树》 ★名家——温儒敏作序、（北京大学中文系教授、北京大学语文教育研究所所长、人教版《高中语文》执行主编、义务教育语文课程标准修订专家组召集人、国务院学位委员会学科评议组成
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