教师人文读本(新一版) 教育需要人文,学生需要人文,教师更需要人文。《教师人文读本》是提高教师人文素养读本。
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国际21世纪教育委员会主席雅克 德洛尔提出,教育既应提供一个复杂的、不断变动的世界的地图,又应提供有助于在这个世界上航行的指南针。可以说,当下教育的*弊端恰在于用不计其数的地图埋葬着儿童的心灵,却从不提供认识世界的指南针。 学校的意义不在于一套课程如何精致,而在于发现儿童,认识儿童的特性,了解儿童的需要,改进儿童的心智结构,丰富儿童的生命体验。 儿童哲学的要义就在于通过训练儿童的思维,改善他们的理性、道德和精神力量,帮助他们找到认识世界的一把钥匙,*限度地实现教育内在的价值。 来,让我们为儿童而活! 正是本书立论的命意所在。
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本书是对于漪教育思想的高度总结和凝练,对指导中青年教师成长具有重要的指导意义。可以帮助年轻教师更好地理解和应对教育中的各种挑战。是一本不可多得的实用性、专业性、思想性兼具的教师教育类读物。
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在汉语中, 师 的本义为 效法 和 值得效法的人 。从教未必为师,为师多因从教。于漪从教逾六十年,在漫长的教师育人过程中坚持以 智如泉源,行可以为表仪者 的标准要求自己,终成一代人师楷模。于漪为师从 立人 出发,其示范并塑造的是 一个挺直脊梁的、大写的中国人 ,并基于此建构教育认知和师者立场,进而成功地赋予育人实践以价值。于漪全身心地把自己化入为师的身份中, 师 所蕴含的社会、文化成分渐渐被于漪所内化,最终成就了我么这个时代一位名实相符的、鲜活的师者。
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教育人文书系 教师人文解读 吴国平 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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教育人文书系 教师人文智慧 吴国平 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书分“超越知识走向智慧”、“思考原始问题”、“再造课程的文化”和“课改的价值诉求”四个单元,收录“呼唤有智慧的教育”、“智慧教育 教育的智慧选择”等文章。
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由叶春泉、吴国平主编的《中考数学(考前60天 提分300题)/考前提分系列》按照中考考试说明的要 求和难度编写,内容共分13个专题,涵盖了初中数学 各个知识版块。按60天的训练容量,每天5道题,题 型新颖,部分题目选自近几年的全国各地的中考真题 ,科学性强。适合在中考前使用,有助于在短时间内 提升数学应用能力。答案解析详细,富有启发性。
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教师人文读本(增订版) 吴国平 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教师都是些普通的人,但从事着神圣的事业。每天面对着学生和社会,他们也经常困惑、烦恼,甚至痛苦 也经常遇到阻力、误解,甚至非难。正常的知识传承,往往变成机械的劋练 坦诚的心灵交流,往往变成枯燥乏味的训诫,加上人事的纠纷、社会不良风气的侵袭,这些使他们的心灵失衡而不知所措。如何直面这些问题并持一种积极的态度?人文精神为现在的教师树立起精神的支柱。人文精神博大精深,但首先是爱,惟其有了爱,教师才能成为一个育人之人。在爱的基础上,他们还要坚守和充实他们为师的一些基本观念 平等、真诚、守信、博学、崇德……这些是他们立足于世的根基,是他们生活的坐标,也是他们为人师表的基础。作为知识分子,教师还要思考人生的基本问题,这些问题既推动他们又困惑他们,使他们始终处于不断思考和追求之中。本书编委会的
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站住讲台的力量 于漪老师于耄耋之年,亲自领衔为青年教师量身编写,从一线教师的需求出发,力求回应教师教育领域的真问题。
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