口算天天练 成长步步高 根据*课标编写,同步精准训练,一日一练,快速提高计算能力!
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53天天练同步试卷 53全优卷 小学数学 六年级下 RJ(人教版)2020年春
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2020年春季 黄冈小状元同步计算天天练 六年级(下)人教版
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2020春 小学教材全练 六年级数学下 人教版(RJ版) 《小学教材全解》配套练习 课时练+单元练+归类练+综合练附赠测试卷
《小学教材全练》是《小学教材全解》的配套练习用书。编写时遵循《小学教材全解》讲什么,《小学教材全练》就练什么,《小学教材全解》怎么讲,《小学教材全练》就怎么练的原则,针对小学教材知识进行科学化设题,实现了立体化训练教材知识点的目的。《小学教材全练》根据学科特点,设计练习题型;基础重点难点,从易到难排序;时间题量分值,安排科学合理。
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本书提出的 四清理论 教学法设计,即 周周清 单元清 月月清 综合清 ,贴合*教学大纲要求,符合现代教学实际,既巩固了学生课内知识点的灵活应用,又兼顾了相关课外知识点的拓展,出题形式也更加多样化与灵活化,同时具备随堂练习、家庭作业、阶段测试、专项复习、期末检测几大实用功能,具有 知识全、题型新、分层次、巧提升 四大优点,全面夯实基础,提升能力。是学生应对当前学习形式的丛书。
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实验班提优训练 小学 数学 六年级 (下) 人教版RMJY 春雨教育·2020春
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单元双测 小学 数学 六年级 (下) 人教版RMJY 春雨教育·2020春
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2020年春季 黄冈小状元·数学详解 六年级数学(下)人教版 全彩
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53天天练 小学数学 六年级下册 RJ(人教版)2020年春(含答案册及知识清单册,赠测评卷)
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创新一点通星级教案与作业新设计 数学 人教版 六年级 (下册)2020春适用
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孟建平系列丛书:小学单元测试 数学 六年级下(2020年 人教版)
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2020春 小学教材全解 六年级数学下 人教版(RJ版) 知识点覆盖面全,规律方法总结全,是一本智能化教材同步学习工具书
《小学教材全解》丛书自2006年问世以来,备受广大师生的呵护与厚爱。历经多年的精心打造,日趋成熟,赢得了教育专家和老师、家长、同学们的好评,现在已经成为大家 喜爱 的学习用书。 删繁就简三秋树,领异标新二月花。 字斟句酌出精品,精雕细刻见真功。《小学教材全解》丛书年年修订出新,年年销量递增,开创了教辅图书的新形态,为广大师生排忧解难,为图书市场增添活力,创造了教辅行业的神话。 会当凌绝顶,一览众山小。 只有出乎其类,方能拔乎其萃。目前,《小学教材全解》的同类产品已不下百种,但薛金星主编的《小学教材全解》依旧在市场上倍受青睐。走进全国各地小学,你会发现:购买薛金星主编的《小学教材全解》,已成为学生学习的新时尚;徜徉于全国大大小小的书店,你会赞叹:薛金星主编的《小学教材全解》已成为全国教
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2020春 小学教学全解 六年级数学下 人教版(RJ版) 教师用书 教师备课、上课、测评整体解决方案
教辅市场上教案类图书可谓种类繁多,各具特色,但从单本书的使用来说,教案模式单一,供教师上课选择的空间有限,还不能完全满足教师全流程教学的需求 。 《小学教学全解》汇集近百名一线教师的教学智慧,经长时间的市场调研,根据教师需求潜心打造,能够满足教师的不同需求。本丛书自2011年问世以来,深受一线教师的呵护与厚爱。历经多年的精心打造,日趋成熟,赢得了全国教育专家和老师的众多赞许。本丛书与同类图书相比具有如下优势: 1 、 秉承服务各教学环节的指导思想,为教师备课、上课、检测提供整体解决方案,满足教师所有教学环节的需求。 2 、 贯彻新《课程标准》理念,探索新课改环境下的课堂教学模式。采用 一课两案 的形式,实现 同课异构 。 3、 期末复习课教学设计方案 ,为师生期末复习走出 书山题海 提供有效的途径。
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2020年春季 黄冈小状元·口算速算 六年级数学(下)人教版
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小学生数学计算小帮手六年级下册 全彩图大开本 同步6年级人教RJ版教材 计算能手天天练数学计算能力训练口算题卡应用题计算
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不是家教,胜似家教。《课堂直播》首套视频讲解类图书。老师课堂上没有讲到的,没有讲明白的,你没有听明白的,没有听到的,《课堂直播》这本书里都有!
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2020春 小学口算一本通 六年级数学下 人教版(RJ版) 本书与教材课时同步,通过勇闯三关的形式训练基础口算题、变式口算题和创新口算题,实现算得快、算得准,全面提升运算能力。
课时内容接地气,本书与教材内容同步,除计算课时外,还把数的认识、图形计算、量的计量等相关课时内容编写到口算题中,让口算训练融入到每一节课之中;梯度训练,基础、变式和创新算三个层次训练口算,有利于学生掌握算理算法,提高计算准确性;形式新颖,本书通过日闯三关的形式设题,能够激发学生的计算兴趣。 本书特色 算得准 结合教材每课时内容设计口算、速算,引导学生学会口算、速算的方法,提高计算准确率。 算得快 通过改变基础计算试题的提问方式和解答方法,让学生掌握口算、速算的技巧,提高运算速度。 算得活 结合具体情境设计问题,在实践应用中提升运算能力,从而达到学以致用的目的。
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