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这一阶段逐步加大文字阅读量,结合讲故事,展开整《毛毛虫变蝴蝶·分级阅读·中年级:雷锋故事(彩色图文版)》的主题探讨,并开始历史故事与人物传记的阅读,让学生学会宽容、自律、感恩、执着、信心…… 重在培养学生的理解应用能力。一是能联系上下文,理解词句的意思,体会文中关键词句在表达意方面的作用;二是能初步把握作品的主要内容,体会作者表达的思想感情;三是复述叙事性作品的大意,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,能与他人交流自己的阅读感受。 本阶段仍以语文基本能力培养为主,重点指导学生学会阅读和进行简单的书面表达,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言素材,特别是有新鲜感的词句,使写作能力得到自由发挥。 根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著 中外名著+教育名家--深度解读书目
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《毛毛虫变蝴蝶?分级阅读?低年级:弟子规?千字文(注音彩色图文版)》是少年的中外经典名著,中外名著+教育名家,深度解读书目、阅读理解+写作能力,阅读写作快速提升、导读点评+名师批注,熟读运用答好考题、北师大附小+人大附小,名师团队伴你读名著。
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《毛毛虫变蝴蝶?分级阅读?低年级:阿凡提经典故事(注音彩色图文版)》是少年的中外经典名著,中外名著+教育名家,深度解读书目、阅读理解+写作能力,阅读写作快速提升、导读点评+名师批注,熟读运用答好考题、北师大附小+人大附小,名师团队伴你读名著。
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毛毛虫变蝴蝶-分级阅读(高年级)--中华上下五千年 中华上下五千年毛毛虫变蝴蝶-分级阅读(高年级)根据语文课程标准编写少年得中外经典名著
《毛毛虫变蝴蝶 分级阅读(高年级):中华上下五千年(彩色图文版)》根据*语文课程标准编写,少年***的中外经典名著。 ◆【中外名著 教育名家】深度解读***书目 ◆【阅读理解 写作能力】阅读写作快速提升 ◆【导读点评 名师批注】熟读运用答好考题 ◆【北师大附中 人大附中】名师团队伴你读名著 小学高年级语文阅读目标 这一阶段以语文综合能力培养为主,逐步加大自由阅读的量,把大量历史知识与人文知识融入其中,强调将*核心的人类文明价值通过故事、纪事、传记等方式传授给学生。 通过阅读不同时代、不同国家、不同作者的优秀文学作品.以拓宽阅读视野,初步领略和感受文学的魅力。同时,注重鉴赏能力和表达能力的培养,能够简单描述印象*深的场景、人物、细节,说出自己的喜好、憎恶、崇敬、向往、同情
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毛毛虫变蝴蝶-分级阅读(高年级)--增广贤文 增广贤文根据语文课程标准编写少年得中外经典名著
《毛毛虫变蝴蝶 分级阅读(高年级):增广贤文(彩色图文版)》主要特点: 1.中外名著 教育名家 深度解读***书目 2.阅读理解 写作能力 阅读写作快速提升 3.导读点评 名师批注 熟读运用答好考题 4.北师大附中 人大附中 名师团队伴你读名著 小学高年级语文阅读目标 这一阶段以语文综合能力培养为主,逐步加大自由阅读的量,把大量历史知识与人文知识融入其中,强调将*核心的人类文明价值通过故事、纪事、传记等方式传授给学生。 通过阅读不同时代、不同国家、不同作者的优秀文学作品.以拓宽阅读视野,初步领略和感受文学的魅力。同时,注重鉴赏能力和表达能力的培养,能够简单描述印象*深的场景、人物、细节,说出自己的喜好、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 本阶段重点指导学生掌握听说读写各方面的学习
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毛毛虫变蝴蝶-分级阅读(高年级)--三十六计 三十六计根据语文课程标准编写少年得中外经典名著
《毛毛虫变蝴蝶 分级阅读(高年级):三十六计(彩色图文版)》根据*语文课程标准编写,少年***的中外经典名著。 ◆【中外名著 教育名家】深度解读***书目 ◆【阅读理解 写作能力】阅读写作快速提升 ◆【导读点评 名师批注】熟读运用答好考题 ◆【北师大附中 人大附中】名师团队伴你读名著 小学高年级语文阅读目标 这一阶段以语文综合能力培养为主,逐步加大自由阅读的量,把大量历史知识与人文知识融入其中,强调将*核心的人类文明价值通过故事、纪事、传记等方式传授给学生。 通过阅读不同时代、不同国家、不同作者的优秀文学作品.以拓宽阅读视野,初步领略和感受文学的魅力。同时,注重鉴赏能力和表达能力的培养,能够简单描述印象*深的场景、人物、细节,说出自己的喜好、憎恶、崇敬、向往、同情等感受
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《毛毛虫变蝴蝶 分级阅读(高年级):假如给我三天光明(彩色图文版)》根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著。 ◆【中外名著 教育名家】深度解读书目 ◆【阅读理解 写作能力】阅读写作快速提升 ◆【导读点评 名师批注】熟读运用答好考题 ◆【北师大附中 人大附中】名师团队伴你读名著 小学高年级语文阅读目标 这一阶段以语文综合能力培养为主,逐步加大自由阅读的量,把大量历史知识与人文知识融入其中,强调将*核心的人类文明价值通过故事、纪事、传记等方式传授给学生。 通过阅读不同时代、不同国家、不同作者的优秀文学作品.以拓宽阅读视野,初步领略和感受文学的魅力。同时,注重鉴赏能力和表达能力的培养,能够简单描述印象*深的场景、人物、细节,说出自己的喜好、憎恶、崇敬、向往、同情等
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