《一颗面包做的心/儿童文学小学生分级读本》编著者朱自强。 朱自强老师结合自己十几年研究小学语文教育和儿童阅读的成果,编写了这本书。书稿溶人文性、趣味性、思想性与艺术性、语文教育价值为一体,以全新的视角、系统的编排,是全面呈现小学生课外阅读的**材料。本书适合二年级上学期孩子阅读。收入的篇目包括中国现当代文学、外国文学中适合小学生阅读并具有语文学习价值的优秀作品。
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朱自强老师结合自己十几年研究小学语文教育和儿童阅读的成果,编写了这本《我只能是个小孩子吗》。书稿溶人文性、趣味性、思想性与艺术性、语文教育价值为一体,以全新的视角、系统的编排,是全面呈现小学生课外阅读的**材料。该册适合一年级上学期孩子阅读。收入的篇目包括中国现当代文学、外国文学中适合小学生阅读并具有语文学习价值的优秀作品。
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《寻找地平线/儿童文学小学生分级读本》编著者朱自强。 朱自强老师结合自己十几年研究小学语文教育和儿童阅读的成果,编写了这本书。书稿溶人文性、趣味性、思想性与艺术性、语文教育价值为一体,以全新的视角、系统的编排,是全面呈现小学生课外阅读的**材料。该册适合四年级下学期孩子阅读。收入的篇目包括中国现当代文学、外国文学中适合小学生阅读并具有语文学习价值的优秀作品。
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导语_点评_推荐词
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《夏天的花/儿童文学小学生分级读本》编著者朱自强。 课外阅读与课堂阅读的性质不同,它具有自发性、自主性,课外读本所选入的文章如果不能引起小学生的兴趣,阅读效果就无从谈起。因此,我在编选这套书时,始终把能够引起学生兴趣作为自己*重要的标准和原则。 我特别重视引领小学生的感受、感悟等感性能力向理性能力过渡和发展这一问题。我采用的基本方法是设计各种各样的评论,让孩子选择,以此来引导、激发孩子的阅读感觉,使孩子的阅读感受清晰化、条理化。 根据儿童的语言、心理的发展状态和水平,根据他们日常阅读的需求、喜好,可以推测出来阅读规律。发现这些规律,进行分级阅读,会使儿童的阅读收到更好的效果。
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《黎明的眼睛/儿童文学小学生分级读本》编著者朱自强。 课外阅读与课堂阅读的性质不同,它具有自发性、自主性,课外读本所选入的文章如果不能引起小学生的兴趣,阅读效果就无从谈起。因此,我在编选这套书时,始终把能够引起学生兴趣作为自己*重要的标准和原则。 我特别重视引领小学生的感受、感悟等感性能力向理性能力过渡和发展这一问题。我采用的基本方法是设计各种各样的评论,让孩子选择,以此来引导、激发孩子的阅读感觉,使孩子的阅读感受清晰化、条理化。 根据儿童的语言、心理的发展状态和水平,根据他们日常阅读的需求、喜好,可以推测出来阅读规律。发现这些规律,进行分级阅读,会使儿童的阅读收到更好的效果。
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属鼠蓝和属鼠灰 中文分级阅读K2 7-8岁适读 语文教材二年级上册 快乐读书吧
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