大学英语自主学习能力培养教程(第4版) 黑龙江大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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20世纪70年代,联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出自主学习能力的初步概念,明确指出:“明天的文盲将不是目不识丁的人,而是不知道如何学习的人。”此后,l996年,联合国教科文组织21世纪教育委员会在向联合国提交的报告中,把“学会认知”作为社会教育的四大支柱之一。 2007年,*颁布实施的《大学英语课程教学要求》中明确规定,大学英语教学要以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,在培养学生英语综合应用能力的同时,增强学生的自主学习能力。培养学生的自主学习能力不仅是国家教育政策的要求,更是学生自身发展和经济与社会发展的本体诉求。 为此,黑龙江大学应用外语学院以学生全面发展为本,落实国家关于培养学生自主学习能力的基本教育要求,以建构主义学习观为指导
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大学英语自主学习能力培养模式研究 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
在我国,伴随着时代发展要求的不断更新,以及对学习本质认识的不断深入,从教学思想、教学模式和评价体系三个方面进行调整,推进大学英语教学全方位的改革,力图建立适应时代需要的个性化、多样化、立体化的全新的大学英语教学体系。并于2004年颁发了《大学英语课程教学要求(试行)》,明确提出了英语教学要培养学生的自主学习能力。但目前在教学实践领域,英语自主学习并未得到普遍的认识。在教学中,受多方面因素制约,学生养成了过分依赖教师的习惯。不仅不愿意接受自主学习,也不会自主学习。步人大学,由于缺乏自主学习的意识和能力,尽管投入了大量的时间和精力,英语学习效果仍不理想。因此,如何实现教育的目的和满足社会发展的必然要求,如何培养学生的自主学习能力成为每一个教育者所必须面对的课题。自2004年黑龙江大学外语
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