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《英国文学史及选读》下册以时间为线索,介绍了从英国浪漫主义时期一直到本世纪近200年间的重要作家和作品情况,既有传统意义上的经典作家,如浪漫主义诗人雪莱和现代主义作家乔伊斯等,也有新近文学研究方面重新发掘的重要作家,如格雷夫斯和迪伦托马斯,更有中国学习者所熟悉的如狄更斯、莱辛和拉金等作家,以及不为人所熟知的克里斯蒂娜罗塞蒂等,有利于学习者了解英国文学的全貌。
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本书每个单元有TextA和TextB两篇阅读材料,对生词、难词加以注释,为了帮助学生深入理解原文,编者对文中出现的文化现象单独加以注释。每篇文章后都配以阅读练习题,针对性极强,训练学生的略读、寻读、细读、评读等阅读技巧,引导学生去解读、思考、分析和批评。所有练习都围绕阅读展开,回答问题和正误判断部分检测了学生对原文内容的理解程度,解释原文和英汉翻译是对学生的理解能力的更深层次的测试,阅读评述部分旨在训练学生口头和笔头的发挥能力及思维拓展能力,是对原文阅读的进一步延伸。
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英语界名人、名家论阅读 光学几句干巴巴的英文不行,……不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界,因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大量阅读是实现这一目标*有效的途径之一。 对于实、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读得越多越好。这是学英语屡试不爽的好方法。
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光学几句干巴巴的英文不行,……不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。 ——许国璋 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界,因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中,我体会到坚持大量阅读是实现这一目标*有效的途径之一。 ——何其莘(北京外国语大学副校长博士生导师) 对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读得越多越好。这是学英语屡试不爽的好方法。 ——胡文仲(北京外国语大学教授)
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本书在体例上还具有以下几个特征。首先,是为每个词提供精确而常用的释义,并通过精当的例句展示每一项词义典型的应用语境,便于活学活用,避免机械而枯燥地认知词汇。共次,将所有的词汇分别归入名词、动词、形容词、介词、副词以及连词等词类,主次分明,有助于分别查阅和研习。第三,根据构词法和词汇之间的语义逻辑联系,为每个词提供了同义词、近义词、同族词、反义词,以及在拼写、词义或者用法等方面容易混淆的词,促使读者触类旁通,相互比较,迅速扩大词汇量,同时准确地把握每个词的词义和惯用法。
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