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在生活和游戏中与孩子建立良好的互动关系,培养孩子的自理能力和学习兴趣,让孩子快乐地成长。 《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》特色 没有深奥的理论,只有具体而浅显的文字,让您在实际操作中了解儿童发展的概念、大脑研究结果,以及皮亚杰等杰出儿童发展专家的学说。 小婴儿、较大婴儿、学步儿三个阶段的发展检查表,让您轻松记录每个孩子的发展过程,深入了解每个孩子的差异,以便设计出更适合每个孩子的托育计划。 与家长建立合作关系也是托育工作中重要的一环,“与家长合作的目标计划表”能协助您真正达到家园合作的目标。 例行公事不再是枯燥的代名词。打招呼与说再见、换尿布与上厕所、吃东西、睡眠与午休、穿衣服,是每个照顾幼儿的人每天都必须面对的事。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿
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幼儿的发展有一定的阶段,但也因人而异。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》坚持以孩子为本的理念,尊重每一个孩子的发展速度与个性,并依照每个孩子的需求来调整托育计划,真正具备“因材施教”的精神。此外,保育人员也能从《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》中了解一个优良的托育机构应该拥有哪些条件,并利用附录的评价表来评估托育机构与自身达到了哪些目标。这是一套全面而简单易行的课程,适合所有保育人员阅读。
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