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阅读既是一个消费过程,又是一个生产过程。所以阅读不仅贵在深刻理解原文,而且还贵在原文,这种就是要求读者以我为主,以批判性、思维性、性方法来阅读,做到“睹一事于句中,反三隅于字外”。 创造性的阅读主要为了获得“思”,进入“思”的状态,获得某种启发和感悟。 在开始阅读其他人文本的同时,也是我们自己思考另一问题的开始。我们既依赖于原文,又力求脱离、原文。所以,如果原文是一片人海,我们也只取一瓢;如果原文是一条涓涓小溪士我们也可能从中阅读出自己的滚滚黄河、滔滔长江。 学者的创造性阅读,总是一种期待式的阅读。
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