1. 探索专业基础课教材课程思政呈现方式，将课程思政教育与专业知识讲授有机融合，突出专业知识中的思政元素及其内含教育寓意。 2.根据现代信息网络技术发展所带来的教育资源获取的便利性，知识展示的多维性，学习、训练的自主性，在上版教材网络增值服务的基础上，本版教材尝试将纸质内容与数字教学资源以融合教材的形式提供给教育者和学习者。 3.根据近年来国家颁布的有关放射防护法规、标准以及国际相关机构发表的关于医疗照射的放射防护体系、概念，对教材的相关部分进行了更新。 4.考虑到各校实验教学需要，体现以学生为中心教学理念，根据教学大纲要求，对理论教学内容以及实验内容进行了调整、补充。增加了部分实验教学数字资源，便于学生自学。
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