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“家庭是孩子的所学校，父母是孩子的任教师”，这是人们对家庭及家庭教育重要性的最简洁的概括。由邹强编著的《中国当代家庭教育变迁研究》以一个理性研究者的立场，把中国当代家庭教育的变迁置于“由传统家庭教育向现代家庭教育转换”的总体判断之下，分别从变迁的背景、变迁的过程、变迁的结果与评价等方面，来考察当代家庭教育变迁的情况。
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中国当代家庭教育变迁研究 邹强 著 9787561839690 天津大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《中国当代家庭教育变迁研究》从社会变迁的大背景入手，借鉴了社会学、家庭学、教育学等学科的理论及研究方法，根据家庭教育变迁“由传统家庭教育向现代家庭教育转换”这一逻辑基础和研究假设，从变迁的背景、变迁的过程、变迁的内容、变迁的结果与评价等方面对中国当代家庭教育进行了全面、深入的探讨与剖析。研究结论表明，当代家庭教育无论是在理论发展层面，还是在实践操作层面，都在向科学、规范的现代家庭教育转化，而且“学习型”家庭，将是中国当代家庭教育变迁的最佳归宿。《中国当代家庭教育变迁研究》适合作为高等师范院校教师教育专业教学教材、中小学教师培训教材，也可为教育科研人员和广大家长提供借鉴。
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