
检察官证明责任研究2009 王雄飞 中国人民公安大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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刑事证据法学(第二版)(现代刑事法学系列教材;中国刑法学研究会推荐教材)
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行政诉讼调解 解志勇 著 中国政法大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《行政诉讼法》的颁布实施,对于有效解决行政争议、保护公民法人和其他组织合法权益、监督行政机关依法行政具有重要作用。随着经济社会的发展,《行政诉讼法》实施也遇到了很多困难和问题,除众所周知的行政审判体制、地方和行政干预、法治环境等的因素外,《行政诉讼法》存在的制度设计缺陷也是一个重要原因,其中行政诉讼不得调解的规定就十分典型。
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民事诉讼第三人制度研究 蒲一苇,张卫平 著 厦门大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 通过对这些民事诉讼能力项目的训练,使学习者在了解和掌握必要的民事诉讼法基本知识的基础上,能够进一步提升实践操作与运用能力,并在精练的基础上获取举一反三和触类旁通的能力。本教材所选择的训练项目包括如何起诉、如何应诉、如何反诉、如何提起管辖权异议、如何进行举证质证、如何提起上诉、如何申请再审、如何申请执行、如何申请财产保全等。各训练项目的教学内容安排分为训练引例、训练路径、训练实例、评价标准等方面。
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行政诉讼30年:亲历者的口述 蔡小雪 法律出版社【可开电子发票】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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《人民检察院刑事诉讼规则》理解与适用 中国检察出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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行政法与行政诉讼法2——学生常用法规掌中宝2012-2013

《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》适用于法律事务、法律文秘等专业及实习律师。全书分为实务编和操作编两部分,按照民事诉讼工作任务与诉讼流程设计10个实训项目,即接受委托、原告起诉、法院立案、被告应诉、开庭审理、提起上诉、二审程序、申请执行、申请再审、案卷归档,由诉讼各阶段的专项训练到综合训练,循序渐进,可操作性强,侧重技能培养。《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》所选实训案例均为实案,避免内容空洞不切实际,针对各诉讼阶段编写了实务操作步骤,便于指导学生进行诉讼实训,选材全面,涉及各类常见民事纠纷,重在培养学生应诉能力、整体案件分析判断能力、开庭审理操作能力和终审案件处置能力。《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》符合法律职业教育
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中国调解学教程 廖永安主编 湘潭大学出版社【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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p> 《刑事诉讼的前沿问题(第3版)》开篇的“刑事诉讼法学的回顾与反思”,属于新增加的一章,是笔者对刑事诉讼法学通过全面反思所做的理论分析。第二章“刑事诉讼法学的基本范畴”,作为法科研究生了解刑事诉讼法学的入门读物,仍然有重要的文献价值。从第三章开始,笔者依次对刑事诉讼的宪法基础、程序正义理论、程序性制裁理论、诉讼构造理论作出了系统的讨论,引领研究生进入刑事诉讼法学基础理论的世界。本书第八章“量刑程序的独立性”提出并论证了一种以量刑控制为中心的程序理论,这对于那种以定罪控制为中心的传统理论而言,是一种理论上的超越;第九章“对抗性司法与合作性司法”,则在总结传统刑事诉讼模式理论的基础上,提出了一种新的诉讼模式理论。在2006年前后,笔者曾就刑事诉讼法学的研究方法发表过一篇论文,由于视角
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《刑事诉讼法》法律法规精释(21世纪法学课程学习与考试指导·法规精释系列)
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条文难点解析 关联法条导读 法条案例结合 司考真题配套
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刑事诉讼法学(第三版)(现代刑事法学系列教材;中国法学会刑法学研究会推荐教材)
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本教材在体例上有所创新:一改教材传统的全面、完整、概括的编写形式,以专题形式对民事诉讼法学体中较为核心的19个专题进行了具体、深入、系统的研究和探讨。此外,本教材的内容具有前沿性:本教材的作者在民事诉讼法学的某些领域有自己的独到研究成果,充分反映了近年来民事诉讼法学的**研究成果,在现有基础上有所创新和突破。
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行政法与行政诉讼法(第三版)(21世纪中国高校法学系列教材)
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本教材在吸收证据法学研究成果和按照相关法律修改的规定与精神进行了修订,在保持本教材的体例与结构的基础上,使内容更丰富,体系更完善,法律依据更准确,文字表述更精准,其理论性、系统性、科学性更突出,以便更好地满足教学和实践的需求。
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各高等院校法学专业本科生,可以作为司法实践部门的培训教材
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刑事诉讼法是*确定的法学高等教育14门专业核心课程之一。这本刑事诉讼法专业教学用书是严格按照*《全国高等学校法学专业核心课程基本要求》中刑事诉讼法教学基本要求编写的。我认为,法学本科教育要培养的是法律基础人才,即那些具备社会生活常识以及法律职业基本素质的法律人。
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