继承人——大学生与文化(当代法国思想文化译丛) 布尔迪厄重要作品
全书分为三章，分别是中选者的选择、严肃游戏与游戏严肃、学徒还是小巫。*章主要描写了大学的不平等现象（比如阶层的不平等、性别的不平等、结果的不平等甚至学习的态度和专业及课程的选择都有较大差别），并得出文化是可以遗传的，并且学校教育的文化是精英文化的结论；第二章作者将学业比喻成了游戏，探讨了不同大学生群体的一些象征性行为，并着重探讨了学校的运作模式（知识分子主导下的游戏）；第三章作者认为现实的大学生往往扮演的是一个被动的角色，通过模型的创造，在结论部分探讨了考试、竞争与平等的关系，进而得出学校文化是一种阶级文化，教育系统主要用户是特权阶级，而社会下层的则是体系的牺牲者这些结论。
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普通社会学(第一卷):分类斗争(法兰西学院课程系列.1981-1983) 社会学大师布尔迪厄讲解所有社会科学研究的一般方法和基本概念
1. 布尔迪厄自己写的 布尔迪厄社会学使用指南 2. 清晰讲解社会学的基本概念 3. 反思社会科学和人文科学的研究方法
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帕斯卡尔式的沉思 皮埃尔·布尔迪厄 9787108033123 学术前沿三联书店 正版书籍 老版售价高于定价
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布尔迪厄作品5册 布尔迪厄作品 男性统治+实践理论大纲+世界的苦难+自我分析纲要 作者:皮埃尔·布尔迪厄 中国人民大学出
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全书分为三章，分别是中选者的选择、严肃游戏与游戏严肃、学徒还是小巫。第一章主要描写了大学的不平等现象（比如阶层的不平等、性别的不平等、结果的不平等甚至学习的态度和专业及课程的选择都有较大差别），并得出文化是可以遗传的，并且学校教育的文化是精英文化的结论；第二章作者将学业比喻成了游戏，探讨了不同大学生群体的一些象征性行为，并着重探讨了学校的运作模式（知识分子主导下的游戏）；第三章作者认为现实的大学生往往扮演的是一个被动的角色，通过模型的创造，在结论部分探讨了考试、竞争与平等的关系，进而得出学校文化是一种阶级文化，教育系统主要用户是特权阶级，而社会下层的则是体系的牺牲者这些结论。
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当代法国思想文化译从:继承人皮埃尔·布尔迪厄商务印书馆9787100195706
适读人群 ：哲学、社会学研究人群全书分为三章，分别是中选者的选择、严肃游戏与游戏严肃、学徒还是小巫。第一章主要描写了大学的不平等现象（比如阶层的不平等、性别的不平等、结果的不平等甚至学习的态度和专业及课程的选择都有较大差别），并得出文化是可以遗传的，并且学校教育的文化是精英文化的结论；第二章作者将学业比喻成了游戏，探讨了不同大学生群体的一些象征性行为，并着重探讨了学校的运作模式（知识分子主导下的游戏）；第三章作者认为现实的大学生往往扮演的是一个被动的角色，通过模型的创造，在结论部分探讨了考试、竞争与平等的关系，进而得出学校文化是一种阶级文化，教育系统主要用户是特权阶级，而社会下层的则是体系的牺牲者这些结论。
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全书分为三章，分别是中选者的选择、严肃游戏与游戏严肃、学徒还是小巫。第一章主要描写了大学的不平等现象（比如阶层的不平等、性别的不平等、结果的不平等甚至学习的态度和专业及课程的选择都有较大差别），并得出文化是可以遗传的，并且学校教育的文化是精英文化的结论；第二章作者将学业比喻成了游戏，探讨了不同大学生群体的一些象征性行为，并着重探讨了学校的运作模式（知识分子主导下的游戏）；第三章作者认为现实的大学生往往扮演的是一个被动的角色，通过模型的创造，在结论部分探讨了考试、竞争与平等的关系，进而得出学校文化是一种阶级文化，教育系统主要用户是特权阶级，而社会下层的则是体系的牺牲者这些结论。
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区分 判断力的社会批判 上下册皮埃尔布尔迪厄 刘晖9787100111591
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自我分析纲要 [法]皮埃尔·布尔迪厄 著；刘晖 译 9787300161464 中国人民大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《明德书系·文化译品园：自我分析纲要》不是传记，而是作者对自我的社会学分析布尔迪厄对自己采取了批判反思的视角，仅仅选取了自身经历中从社会学观点来看直接相关的特征，也就是对社会学理解和解释必要的特征他描述了五十年代初他进入哲学场时的可能性空间的状况，他从哲学转向人种学和社会学的蜕变过程，他在阿尔及利亚战争期间从事的调查，他的童年经历和寄宿生活，最终提出对自身的知识筹划的社会学解释：低微的出身与学业的成功产生了他分裂的习性，这种习性与他积累的学术资本一起，在知识场的作用下，导致他独特的实践通过对立面的协调，把宏大的理论抱负与低微的研究对象相结合，以求创立一种总体性的实践的社会理论
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