具备社会学的想象力的人，就更有能力在理解更大的历史景观时，思考它对于形形色色个体的内在生命与外在生涯的意义。社会学的想象力有助于他考虑，个体陷于一团混沌的日常体验，如何常常对自己的社会位置产生虚假的意识。在这一团混沌中，可以探寻现代社会的框架，进而从此框架中梳理出各色男女的心理状态。由此便可将个体的那些个人不安转为明确困扰；而公众也不再漠然，转而关注公众论题。
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爬上豆蔓看自己（增订版） 教育是日复一日地坚持。教育是一种智慧的生活。教育是一个不断反思的过程。
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变量能告诉我们什么？发明究竟在何时发生？为什么我们总是无法捕捉到转折正在发生的那一刻？那些未曾发生的事情，何时能具有和已发生的事情一样重要，乃至更甚的意义？安德鲁 阿伯特在《攸关时间》中以这些令人深思的问题为出发点，展开了对社会科学中时间性问题的全面探讨。这本书包含多篇风格多样的文章，从理论深思到方法论批判，展现了社会科学分析中时间问题的重要性，同时揭示了任何研究方法背后都包含的理论假设。《攸关时间》重点讨论了时间、事件与因果关系的问题。阿伯特通过对实际社会科学研究的分析，直观地展现了我们在研究中对于因果、事件、行动者与互动，以及时间和意义的关键假设。这些问题贯穿学术研究、市场调查、民意调查和评估研究等领域。阿伯特在书中颠覆了许多现有假设，不仅清晰地揭示了经验社会科学的理论
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自古尔德纳的《社会学即将到来的危机》以来，我还没有读到过比《学科的混沌》更好的关于社会学的著作。这本书文笔优美，内容引人入胜，观点大胆且发人深省，其原创性甚至超出了自身理论的预期。这本书不仅将对社会理论产生深远影响，还将塑造科学社会学和文化社会学的发展。 保罗 迪马乔(Paul DiMaggio) 纽约大学社会学教授 普林斯顿大学社会学系高级研究员 阿伯特在书中运用多种风格，从堂吉诃德式的理想主义，到卡桑德拉般的预言性，再现 穿刺者 弗拉德的锐利与毫不留情的剖析。他通过制度和哲学的视角，写下了一部内容深刻、激发思考、又极具启发性的思想史。没有哪位前人能如此系统地阐释 我们一他们 的区分对社会科学组织的重要性。更为难得的是，阿伯特还揭示了分形分化如何塑造了整个社会生活。这些观点并非虚无缥缈，而是扎实且深刻
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遇见阅读障碍：教师和家长怎么做 北京市西城区资深教研员王玉玲8年实践总结，带您深入阅读障碍孩子的世界
您是否遇到过这样的孩子： 上课铃响，全班坐好，他却还在望着窗外出神； 不听老师的指令，反复强调也做不到； 课文读不通顺，甚至 的 了 这种高频字也读不出； 写汉字部件颠倒、改装、像画画； 数学考试明明计算题没问题，应用题却一道也不对 他们都可能是 阅读障碍者 。 据统计，我国学龄期约有5%~10%的阅读障碍儿童。 他们的智力有问题吗？他们该怎样阅读？他们有什么样的优势？ 他们如何上学？将来能从事什么样的工作？ 几个事实： 阅读障碍 智力障碍 阅读障碍 不能阅读 阅读障碍者能从事任何一种职业，有成长变化的无限可能 阅读障碍者的独特优势：目光长远，思维多向，反应敏锐 阅读障碍学生的困境＝自身的 学习障碍 ＋教师、家长对他们的 理解障碍 作为教师和家长，如何认识他们？如何发现他们？如何评估他们？如何帮助他们？
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美国教育研究协会杰出图书奖教育之弱不是需要克服的问题，而恰恰是教育生命的基石，它使人本身更为重要。
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重新发现教学 “教育的任务在于， 在另一个人的内在唤起一种欲望，即想要以成熟的方式存在于世界并与世界共在，也就是作为主体而存在。”
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一个案例，五种方法：质性研究与资料分析的艺术 一本书教会你如何应用五种质性研究核心方法
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课堂生活 教育界的一部里程碑式的作品，如何以人类学的视角观察课堂
《课堂生活》是对于教学环境的开创性分析。 他对于课堂生活复杂性的描述开创了一种全新的研究范式，改变了许多教育研究者思考教学、研究教学的方式。
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普通高中学科核心素养测评：命题、测量与分析 通用技术 系统介绍高中通用技术核心素养测评工作，对一线高中教学具有很强的指导意义。
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教育脑科学：从心理学实验室走向教育实践 走进脑科学，做明智的教育者
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看见孩子：儿童视角下的教师观察指导 基于“儿童视角”，提供从理念到方法到案例的儿童观察指导。
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本书是对人类儿童所进行的最全面、或许也是目前仅有的研究。打破种族中心主义的童年观念，想象别样童年世界
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朱小蔓文集 第四卷 情感教育论纲 中国情感教育研究的奠基之作
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与众不同的学生：学习障碍等特殊需要学生评量与干预案例精选 理解每一个学生的与众不同，帮他们成为更好的自己
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量化研究的设计与方法：教育和社会科学研究中的因果推断 因果推断的重要研究方法书
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历史教育的审美自觉 用“美”的眼光看历史，这本书让你重新爱上历史课！
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中国流动儿童心理发展与教育：整合与协同的模式 本书能为教育工作者、政策制定者及研究者提供重要参考，助力推动教育公平与社会和谐进程
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教育为人生：变革教育宣言 法国著名思想家莫兰论教育；为了美好生活的教育宣言
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不仅仅是评价：学习故事究竟给我们带来了什么 学习故事实践指南
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数字转型与治理变革 全面分析数字转型带来的新机遇新挑战，对我国数字转型与治理变革具有重要的理论价值和实践意义。
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数学项目式学习设计与课例精选 聚焦课改新要求、把握育人新使命、培育课程新生态
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真学语文：让语文教学真实发生 探寻小学语文教学的“假现象”与“真追求”
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一沙世界 意念改变驱力，意象驱动行为，沙屉构建愿景。 ——杨凤池 首都医科大学临床心理学系学术委员会主任、教授、博士生导师
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朱小蔓文集 第一卷 道德与价值观教育 一位朴素教育学者的历史格局与终极关怀
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