教育理念是指导教育行为的理性化观念,形成正确的现代教育理念是实现教育现代化的前提。本书梳理了深刻塑造21世纪教育图景的27个教育理念,不仅深入浅出地解读各种理念的来龙去脉、意义内涵,更透过真实案例,生动展示其学理逻辑和实践逻辑。研究这些国际教育理念,对于我国教育现代化进程中不断完善、凝练适合我国国情的教育理念具有重要的参考价值。
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对话中国教育:未来教育创新的建议(“认识中国·了解中国”书系)
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本书将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。
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中国教育大百科全书 上海教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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推进 丝绸之路经济带 和 21世纪海上丝绸之路 建设,是我国谋划未来和平发展的重大战略。在国务院授权发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》(以下简称 一带一路 )中,明确了以 政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通 为主要合作内容。教育既是 一带一路 建设的重要组成部分,又为 一带一路 建设提供重要支撑,在共建 一带一路 中具有基础性和先导性作用。为积极配合我国 一带一路 战略的推进,促进 一带一路 教育交流与合作,《比较教育研究》作为一份 立足中国,放眼世界 的教育学术刊物,2015年以来就把 一带一路 教育研究作为*重要的选题加以策划和组织,形成一批具有较高价值的研究成果。将其结集出版,可以更好地体现其咨政、深化教育交流合作等价值,对深入贯彻落实《关于做好新时期教育对
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随着 一带一路 建设的深入推进, 一带一路 教育研究也在不断深化,《 一带一路 教育共同体建设与教育国际化研究》集中了《比较教育研究》刊发的 一带一路 教育专题的新研究成果,涉及教育国际化、国际人才培养、教育国际合作、孔子学院发展、国际教育援助等议题,以及在世界教育坐标体系中认识中国教育、以人类命运共同体理念推进我国教育国际化、发挥教育外交作用推进 一带一路 建设、通过教育交流合作促进 一带一路 教育共同体建设等内容,体现了教育研究者对新时代我国教育开放大格局的认识与思考,能够为我国深入开展国际交流合作、推进教育高质量发展提供积极借鉴。
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新世纪高等学校教材 学无止境 构建学习型社会研究 顾明远、石中英 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
学习型社会就是终身学习的社会,是以学习求发展的社会,是创新的社会。通过学习求得人的发展和完善,通过学习各种组织得以创新和发展,通过学习整个社会不断发展和进步。学习是发展和创新的源泉,也是创新的动力。因此,学习型社会就是和谐社会的基础。构建学习型社会既是理论问题,又是实践问题。自从党的十六大提出建立全民学习终身学习的学习型社会以来,已经有许多学者开展了研究,许多地区也开始实验,取得了一些经验。但是我们的研究和实践才刚刚起步,至今还没有一个国家有完整的、成熟的模式和经验。由于国情不同、文化差异、地域差别,也不可能有统一的模式。因此,对学习型社会的研究本应从实践出发,在不同地区开展实验研究,从中提炼出普遍的规律、基本的共同的指标体系。这种研究就不是三年五年能够完成的。我们这个攻关
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《德育新论》介绍了道德教育与道德哲学、文化学与德育、德育与认知、道德与情感、德育的本质和面临的新挑战、德育的目标及其分类、德育过程理论、德育过程中的教育者、学生的思想品德评价、当代西方道德教育的发展及其特点等方面的内容。
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国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)解读 顾明远、石中英 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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《现代教师读本-教育卷》主要内容 现代教育理念、学校 精神家园、课程的和明天、教育的霞光、教师的天职等都是当下教师关注的热点。本卷以教育工作者尤其是中小学教师为主要对象,着眼于教师专业化的需要,从大量教育经典名著,新研究论著以及一线教育工作者的经验及反思中,选择有助于教师理性思考并蕴涵或阐发现代教师专业精神与教育理念的著述,以帮助广大教师提高自身的专业素养。
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