共生与差异 为学生个性彰显而教 陈红 沈健 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
共生教学,追求教师和学生之间、学生和学生之间互相激活与共生共长。它以言语活动为价值取向,着眼于学生基本言语能力的提高和发展。它是一种教学策略,更是一种教学理念和教学思想,是在认识上对语文教学本质的深延,是对传统语文教学的扬弃,更是对语文教学价值的新的追寻。个性、差异是共生的基础,求同、协调是共生的实质。“每个学生都是一个du一无二的世界”,为了使每个学生积极主动地得到发展,需要实施有差异的教育。差异教学解放并展示出每个学生绚丽多彩的创造个性,实现每个人的发展。《共生与差异 为学生个性彰显而教》针对小学语文差异教学的现状及问题进行了分析,提出了小学语文差异教学的宏观与微观策略,提供了可供借鉴的教学实践课例,大程度地彰显学生的个性。
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凤凰文库教育理论研究系列 教育研究方法导论 梅雷迪斯M.高尔、沃 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究方法导论(第6版)》于963年出版,33年后,《教育研究方法导论(第6版)》已出了了六版。这本极为的教科书为何有如此旺盛的生命力?主要是因为它坚持运用最精彩的案例阐释研究方法中的重要思路,广泛介绍了实用数育研究方法 除了重点介绍基本原则外,还介绍了一些技巧性的方法,以使读者对教学研究有一个全面的认识。第六版作了全面的修订,除保持了第五版的基本框架外,短一章的内容都发生了变化,并且新增加了两章定性研究的内容,以反映教育学研究中的新趋势,学生可以比较两种研究方法的不同。
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本书是作者精心收藏的作品,结合邮集介绍邮简的历史知识,内容包括分三大部分 认识邮简、孙中山像特制邮简、孙中山像特制邮简赏析。
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黄永年编著的《古籍版本学》作为《古文献学基础知识丛书》之一,于2005年工2月出版,其后随《丛书》一起被纳入普通高等教育“十一五”*规划教材,并成为部分高等院校选定的教学参考书。本书作者黄永年先生(1925—2007),江苏江阴人,1950年毕业于上海复旦大学历史系,曾任陕西师范大学教授,全国古籍整理出版规划小组成员,全国高等院校古籍整理研究工作委员会委员,国家文物鉴定委员会委员,《中国史研究》编辑委员会委员,北京大学中国古文献研究中心兼职教授。
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古籍版本学 黄永年 江苏教育出版社 9787534366390
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校勘学概论,张涌泉,江苏教育出版社,9787534381065
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正版图书 附庸风雅 江苏凤凰教育出版社 9787549943890 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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中国出版工作者协会教育图书研究会小学分会论文选编 中国出版工作者协会教育图书研究会小学分会编 江苏教育出版社
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古籍版本学,黄永年著,裘锡圭,杨忠编,江苏教育出版社,9787534366390
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