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《小学数学有效学习评价》是全国中小学有效学习评价指导丛书之一。全书共分六章，内容包括：小学生数概念学习的评估与分析、小学生运算能力的测评与分析、小学生图形测量能力的有效测评、小学生代数思维初步的表现性评价、小学生数据分析观念现状的表现性评价、小学生问题解决能力的表现性评价。
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日本学校社会科教育研究 赵亚夫 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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正版】 基础教育新课程教师教育系列教材:历史教学的新视野， 9787040123715， 高等教育出版社【如是套装，价格 正版图书]
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小学数学有效学习评价刘加霞、赵亚夫 编北京师范大学出版社9787303188406 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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理解与实践高中历史新课程—与高中历史教师的对话【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
本书旨在用对话的方式，解决高中新课程实验区历史教师直接面对的“现实”问题。所以它没有“培训者”高屋建瓴的指导，也无须具有领会高中历史课程改革精神的“解读”式的彻悟。所谓“对话”，首先是把作者和读者平等地对待，它表达了读者的思虑与困惑，抑或是作者的思考与置疑；作者的体会与精解，抑或是读者的经验与智慧。在书中，“对话”不只是形式上的互动，更是情感、态度与智慧的互动。这其中，既包括作者们脚踏实地的调研、认真推敲每条“对话”的针对性和实效性，也包括从实验区推荐上来的上好的案例。因此，广大教师们读到的“对话”不是空的，它或许就是你要问、要说的，它可能是你正在做的或已经做过的。可以说，每位高中历史教师都会从中找到自己的影子。
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小学数学课堂的有效教学【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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基础教育新课程教师教育系列教材 历史教学的新视野 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
新一轮国家基础教育课程改革，不但涉及小学、初中和高中各个学段，而且涉及基础教育的所有课程及各个环节。新课程改革在课程标准的研制、教材的编写、教学方法的改进、教学评价机制的完善等方面，都提出了应对社会变化的新理念。课程改革理念赋予我们中史教师的职责，不应局限在狭义的教学改革环节，它要求广大教师积极投身到历史课程改革的全过程之中。从历史教学目标。的定位，到历史教材的编写，从历史教学方法的改进，到历史教学评价机制的完善，都可以展露中史教师的智慧风采。
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中小学校历史教育百年简史赵亚夫 著人民出版社9787010219547 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是我国中小学校历史教育通史，全面阐释了1902年近代学制成立至2010年间的中小学校历史教育发展的百年历程，内容涉及学制、课程、教材、教学、教师、设备、管理等几乎所有的关键问题，可为政府的相关决策、历史教育研究、研究生培养等提供借鉴性认识和资料性依据。 全书分上下两篇，包括绪论和余论，共八章内容。其中，上编为“清末民国时期的中小学校历史教育”，下编“中华人民共和国时期的学校历史教育”。每章由主题构成，以时间为经，以问题为纬，以材料为载体，勾勒出清晰的中小学校历史教育发展线索，陈述了主要事实，分析了关键问题，并补足或更正了现已出版的相关作品中错误资料。
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初中语文课堂的有效教学 9787303085408 北京师范大学出版社
本书遵循“问题提出―情境创设―案例分析―策略提炼”的编写思路，将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们最关注、最困惑、最棘手的问题寻找出来，通过引入和分析解决相应问题的成功案例，形象直观地告诉教师“为什么做”和“怎样做”，使语文新课程的先进理念具体化和可操作化，对广大教师具有的帮助和作用。
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中学历史教育学 教师教育系列教材 9787303247547 赵亚夫 著 北京师范大学出版社 正版书籍
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