科教发展评论 第8辑 张炜编 浙江大学出版社 【新华书店全新正版图书】
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基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径》拟从跨学科学术组织视角出发,重新界定高等教育核心竞争力的内涵和特征,通过对国际国内地方性大学的学科交衩融合和学术组织变革趋势进行动态追踪,系统分析大学跨学科教学和跨学科研究趋势对高等教育核心竞争力的长期影响效应。研究将深入探讨大学跨学科学术组织在我国高校的实现条件、管理模式和运行机制,试图构建以跨学科教学和跨学科研究组织为载体的新型大学模式,以期实现人才培养模式创新,提升我国高等教育核心竞争力。
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基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径 张炜、马香媛 著 9787308171441 浙江大学出版社【放心购买】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径》拟从跨学科学术组织视角出发,重新界定高等教育核心竞争力的内涵和特征,通过对国际国内著名地方性大学的学科交叉融合和学术组织变革趋势进行动态追踪,系统分析大学跨学科教学和跨学科研究趋势对高等教育核心竞争力的长期影响效应。研究将深入探讨大学跨学科学术组织在我国高校的实现条件、管理模式和运行机制,试图构建以跨学科教学和跨学科研究组织为载体的新型大学模式,以期实现人才培养模式创新,提升我国高等教育核心竞争力。
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《基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径》拟从跨学科学术组织视角出发,重新界定高等教育核心竞争力的内涵和特征,通过对国际国内著名地方性大学的学科交叉融合和学术组织变革趋势进行动态追踪,系统分析大学跨学科教学和跨学科研究趋势对高等教育核心竞争力的长期影响效应。研究将深入探讨大学跨学科学术组织在我国高校的实现条件、管理模式和运行机制,试图构建以跨学科教学和跨学科研究组织为载体的新型大学模式,以期实现人才培养模式创新,提升我国高等教育核心竞争力。
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基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径 张炜,马香媛 著 浙江大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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新智库指数 张炜,陈光春著,周洪宇,潘启胜,万智 编 湖北教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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科教发展评论(第九辑) 张炜 浙江大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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基于跨学科协同创新的高等教育核心竞争力提升路径张炜、马香媛 著浙江大学出版社9787308171441 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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【正版】 教师职前培养质量评价的现代模型 张炜 中国社会科学出版社 9787516170915
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整体工程教育理论构建与实践模式研究,张炜,浙江大学出版社【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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整体工程教育理论构建与实践模式研究张炜浙江大学出版社【现货实拍 可开发票 下单速发 正版图书】 代寻稀缺书老书,有问题可联系在线客服15011482491
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全球工程教育前沿 第1辑 美国国家研究理事会 等 著 张炜,孔寒冰,李拓宇 编 浙江大学出版社 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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论学科与研究生教育高质量发展 张炜 著 育儿其他文教 正版图书籍 山东教育出版社F
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论学科与研究生教育高质量发展 张炜 著 育儿其他文教 书店正版图书籍 山东教育出版社F 9787570133185
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新智库指数:中国教育发展指数、创新指数与绿色指数/教育智库与教育治理研究丛书 张炜、陈光春 著;周洪宇 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
时代的发展提出了发展教育智库、推进教育治理的时代命题。G20杭州峰会以“创新、活力、联动、包容”为主题,强调构建包容联动的全球发展治理格局。在全球化背景下,中国已站在全球治理舞台中央,当前的形势迫切需要中国智库承担起时代重担。在教育方面,教育智库和教育治理正在成为一个亟须开拓和深耕的领域。 一个国家、民族要在激烈的国际竞争中掌握主动权、领先权、决胜权,除了有优越的经济、科技、军事等实力外,还必须拥有众多的高水平智库。因此,世界各国日益重视智库建设。智库是一个国家软实力的重要组成部分。 进入21世纪,随着网络信息技术大规模普及与运用,全球经济一体化加速,人类在享受当代物质文明的同时,面临的经济问题、政治问题、文化冲突、环境问题、气候问题、健康问题、宗教问题、教育问题等日趋综
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正版 面向工业4.0的高等工程教育变革趋势与应对策略(精)工程教育创新论丛张炜吕正则浙江大学出版社
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全球工程教育情景扫描与未来展望/工程教育经典译丛/(美)露丝·格雷厄姆/张炜/浙江大学出版社
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张炜著的《教师职前培养质量评价的现代模型》针对师范生培养的质量评价(指标)因素结构开展研究,在经验分析和实证研究的基础上,针对我国教师职前培养的不足、问题和症结,采用“质量分层”的解题思路,分别构建了具有定位层次特色的中国教师教育质量标准化评价的结构模型,并在相关创新实践基准之上演绎出符合我国“本土化”教师职前培养质量标准化评价的系列框架。
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张炜文存(套书) 张炜 著作 文学 作家作品集 作品集 正版图书籍山东教育正版
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