刘国正口述 教师·编辑·作家 刘国正口述 顾之川整理 广西教育出版社 【新华书店正版图书书籍】
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语文美育学徐林祥，郑昀著广西教育出版社【新华书店全新正版图书】
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语文课堂的多维观察 李卫东著 广西教育出版社 【新华书店全新书籍】 新华书店，电子发票，多仓就近发货
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写作教学研究 郑桂华 广西教育出版社 【新华书店全新正版图书】
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以微见著:中小学心理微系列作品开发与运用 耿春华 主编 广西教育出版社 【新华书店全新书籍】 新华书店，电子发票，多仓就近发货
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中学生物学科学过程技能的培养研究/中国生物学教育研究丛书 王健 等著 广西教育出版社 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 关注店铺可享店铺优惠！
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中学生物学STEAM教育及案例 李高峰编著 广西教育出版社 【新华书店正版图书书籍】
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语文工具论 顾之川 广西教育出版社 【新华书店全新正版图书】
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语文教学语用论 曹明海,顾之川 广西教育出版社 9787543580954
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语文课堂的多维观察 李卫东 广西教育出版社 【新华书店正版书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 关注店铺可享店铺优惠
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语教材改研究顾振彪9787543587434广西教育出版社 顾振彪 广西教育出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 关注店铺可享店铺优惠
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小学生写作学本的编写理论与实践丁炜；徐家良广西教育出版社9787543579163
写作，就是用语言做事，就是用语言实践。不学并列，不学连贯，等于没学思维，等于没学写作。写作教学不能厚了“写什么”，薄了“怎么写”。要读写结合，读中练写，从读学写，以读促写；还要写读结合，为写而读，边写边读，以写促读。
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数学学习心理的CPFS结构理论 张奠宙 编 广西教育出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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梳理课堂：窦桂梅课堂捉虫手记 窦桂梅 著 广西教育出版社【正版书籍】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
这是一条通往课堂深处的小路课堂的本质在枝叶的遮藏中这是一种披沙拣金的教学研究在对细节的梳理中课堂显露真相。 激情人生，追求。教坛路上，与孩子分离成长的快乐，智慧的愉悦；读书明理，非朝夕之功，而需寂寞的润泽；边行边思，记录着生活，亦书写着人生。以真情奉献杏坛，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想，以网络沟通同行——这便是我教育的“五线谱”。我将努力在这五线谱中谱出属于自己的教育交响曲。 飞雪中的白桦，田园里的玫瑰，讲台上灵动的神采，夜灯下沉静的思考，人生啊，太可贵，怎么活，都是一种错过，此生啊，多么幸运，作为浪花，舞在时代的大河。
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语文美育学 徐林祥 郑昀 著 广西教育出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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梳理课堂 窦桂梅课堂捉虫手记 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
推进课程改革，促进教师发展。近几年来，全国涌现出了许多青年教师。在最有影响的青年教师中，窦桂梅无疑是其中的佼佼者。翻开书稿，真是文如其人，别具一格的标题，富有个性的话语，独特而鲜活的思想，使人不忍释卷。首先令我钦佩的是，窦桂梅是一个爱思考、有独特见解的人。这思想、见解是属于窦桂梅自己的，是窦桂梅教育实践的提炼和升华。在本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角 从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。鲜活的思想源于生动活泼的教育实践，而实践是具体的实践，是由若干细节组成的实践，如同由字词组成篇章，由音符组成乐曲一样。没有字词就没有美文，没有音符就不会有乐章，同样，
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口语交际教例剖析与教案研制 王志凯,王荣生 广西教育出版社【售后无忧】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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现代教师读本:艺术卷 陈燮君,黄玉峰 编 广西教育出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《现代教师读本》给作为教育者的老师，提供一个开阔、自由的精神天地。《现代教师读本：艺术卷》是《现代教师读本》丛书之一，既有进步的教育理念又有文化艺术魅力的教师，无疑会受到学生的欢迎。介绍了艺术的几个主要门类：绘画、书法、音乐、戏剧、电影、舞蹈、雕塑、建筑，等等，包括对审美意识和艺术欣赏的理论探讨。所选的文章大多来自大家的名著，但又都具有深入浅出、亲切近人的特点，不少文章如同与读者进行面对面的交谈。
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《现代教师读本-教育卷》主要内容 现代教育理念、学校 精神家园、课程的和明天、教育的霞光、教师的天职等都是当下教师关注的热点。本卷以教育工作者尤其是中小学教师为主要对象，着眼于教师专业化的需要，从大量教育经典名著，新研究论著以及一线教育工作者的经验及反思中，选择有助于教师理性思考并蕴涵或阐发现代教师专业精神与教育理念的著述，以帮助广大教师提高自身的专业素养。
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