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《比较思想政治教育学前沿问题研究》直面比较思想政治教育学学科建设必须回答的学科基础理论问题，尝试思考学科发展中某些极少被涉猎但又不可能绕开的基本理论问题，如比较思想政治教育学的理论基础问题 厘清学科中存在的某些边界不清和认识模糊的问题，探究学科基本概念、学科性质、研究目标、研究范式等 追问本学科研究中某些看似不言自明、不证自明的判断存在和发展的根据及原因，追问比较思想政治教育学的可能性、可比性及可借鉴性等问题。期待《比较思想政治教育学前沿问题研究》能够帮者了解比较思想政治教育学科的基本理论问题，思考比较思想政治教育学科学化和现代化建构。
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本书为国家社科基金后期资助重点项目“新时代中国共产党依规治党研究”的最终研究成果。思想政治教育学科建立30余年来，思想政治教育属性研究在持续不断的关注中得到发展，本书试图揭示思想政治教育这一实践活动属性的形成与发展进程，并且把它看作是一种社会变量之间交互作用的客观产物。同时，通过对思想政治教育属性理论的系统研究以丰富人们整全认识思想政治教育的视角。 本书在坚持思想政治教育服务现实社会关系的发展这一线索揭示思想政治教育主要属性的同时，兼顾思想政治教育作为以人的政治思想的形成与发展的教育活动所具有的属性，探索厘清政治属性、意识形态属性、社会属性、实践属性、公共属性等属性与文化属性、人文属性、思想属性、教育属性等属性的内在关系与内在结构。总体来看，本书选题具有积极的理论意义与现实价值
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