后现代课程观 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
¥25.43定价:¥102.33 (2.49折)
研学旅行实操手册 魏巴德邓青 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
¥19.00定价:¥67.37 (2.83折)
比较课程论 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
¥20.72定价:¥93.43 (2.22折)
后现代课程观 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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¥25.68定价:¥102.50 (2.51折)
后现代课程观 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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后现代课程观 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
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比较课程论 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
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后现代课程观 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
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学校引导力提升丛书 关键在问 焦点讨论法在学校中的应用 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
焦点讨论法(FocusedConversation)是加拿大文化事业学会(ICA)开发的一种借助有效提问推动深入思考、增进有意义学习的及增强团队沟通的讨论方法。本书即在详细讨论和展示此方法如何有效运用于学校教育中。全书分为四个部分 焦点讨论法的理论基础、实践技术、实践案例和附录。“理论基础”部分,简要介绍该方法的教育与心理学研究基础 “实践技术”部分,重点讨论如何具体准备和引导一次焦点讨论 “实践案例”部分,则针对学校教育工作的各种情况具体例举了00多种应用焦点讨论法的真实案例,供读者应用该方法时参考。本书附录部分推荐介绍了应用焦点讨论法的适宜时机、便于准备讨论的流程图表与可参考使用的各类提问示例等。
¥19.66定价:¥91.67 (2.15折)
比较课程论 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
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学校引导力提升丛书 关键在问 焦点讨论法在学校中的应用 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
焦点讨论法(FocusedConversation)是加拿大文化事业学会(ICA)开发的一种借助有效提问推动深入思考、增进有意义学习的及增强团队沟通的讨论方法。本书即在详细讨论和展示此方法如何有效运用于学校教育中。全书分为四个部分 焦点讨论法的理论基础、实践技术、实践案例和附录。“理论基础”部分,简要介绍该方法的教育与心理学研究基础 “实践技术”部分,重点讨论如何具体准备和引导一次焦点讨论 “实践案例”部分,则针对学校教育工作的各种情况具体例举了00多种应用焦点讨论法的真实案例,供读者应用该方法时参考。本书附录部分推荐介绍了应用焦点讨论法的适宜时机、便于准备讨论的流程图表与可参考使用的各类提问示例等。
¥19.72定价:¥91.44 (2.16折)
全球化与后现代教育学 世界课程与教学新理论文库 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书体现了西方教育界一位受人尊敬的学者二十年来的思想旅程,从中不仅可以获得作者独特的阐释学视角,而且可以窥见西方学术界这个时期的发展和演变全貌。作者出生于中国,成长于非洲,后于20世纪60年代在加拿大读大学,因此,其作品,尤其是近期探讨全球化与教育之间的关系的论文,具有鲜明的“国际色彩”。本书旨在围绕共同关注的教育问题,引发新型的跨文明对话。例如,中国拥有历史悠久、博大精深的教育思想。这些教育思想深受儒释道影响,重视与生活实践之间的关系,“教育即智慧实践”或许是这种思想的一种表述方式。这值得西方学习的和借鉴,因为西方教育越来越技术化、商业化,正面临着道德危机。反过来,西方学术对中国能作的最积极的贡献也许在于提供培养进取心和创新精神的哲学观念。在这个全球化时代,愿我们的持续对话是互
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九年一贯制学校办学创新探索丛书 九年一贯制课程衔接研究与实践 英语 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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比较课程论 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
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知性德育及其超越 现代德育困境研究 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
该书研究了知性德育引论、现代社会与知性德育的形成、知性德育与现代德育的困境、超越知性德育的探索以及知性德育的超越 生活德育等五章内容。
¥21.31定价:¥95.47 (2.24折)
学校引导力提升丛书 关键在问 焦点讨论法在学校中的应用 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
焦点讨论法(FocusedConversation)是加拿大文化事业学会(ICA)开发的一种借助有效提问推动深入思考、增进有意义学习的及增强团队沟通的讨论方法。本书即在详细讨论和展示此方法如何有效运用于学校教育中。全书分为四个部分 焦点讨论法的理论基础、实践技术、实践案例和附录。“理论基础”部分,简要介绍该方法的教育与心理学研究基础 “实践技术”部分,重点讨论如何具体准备和引导一次焦点讨论 “实践案例”部分,则针对学校教育工作的各种情况具体例举了00多种应用焦点讨论法的真实案例,供读者应用该方法时参考。本书附录部分推荐介绍了应用焦点讨论法的适宜时机、便于准备讨论的流程图表与可参考使用的各类提问示例等。
¥20.05定价:¥92.12 (2.18折)
后现代课程观 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
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全球化与后现代教育学 世界课程与教学新理论文库 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书体现了西方教育界一位受人尊敬的学者二十年来的思想旅程,从中不仅可以获得作者独特的阐释学视角,而且可以窥见西方学术界这个时期的发展和演变全貌。作者出生于中国,成长于非洲,后于20世纪60年代在加拿大读大学,因此,其作品,尤其是近期探讨全球化与教育之间的关系的论文,具有鲜明的“国际色彩”。本书旨在围绕共同关注的教育问题,引发新型的跨文明对话。例如,中国拥有历史悠久、博大精深的教育思想。这些教育思想深受儒释道影响,重视与生活实践之间的关系,“教育即智慧实践”或许是这种思想的一种表述方式。这值得西方学习和借鉴,因为西方教育越来越技术化、商业化,正面临着道德危机。反过来,西方学术对中国能作的最积极的贡献也许在于提供培养进取心和创新精神的哲学观念。在这个全球化时代,愿我们的持续对话是互惠
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学校引导力提升丛书 关键在问 焦点讨论法在学校中的应用 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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财富蕴藏其中【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教育:财富蕴藏其中》内容涵盖了未来教育改革和发展的主要方面,并从理论与实际相结合上提出了迎接挑战的对策建议。其内容之丰富、新颖、深刻,堪称是里程碑性的教育文献,实属每一个教育工作者和关心教育事业的人们所不可不读的经典之作。
¥19.70定价:¥180.60 (1.1折)
规训与教化 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
现代教育中的规训是怎样产生的?教化的理想是如何被遗忘的?精神教化的价值怎样才能实现?本书从现代性的文化处境出发,在理性、个体化、自我实现、理想、道德、知识等方面探究教育的现代性问题,分析了教育中的规训结构与教化的困境,研究了规训与教化在现代性演变过程中的对抗与冲突,阐述了规训展现的教育、政治和文化问题,思索重建文化理想、构筑教育生活、治理公共政治的教化途径。我们怀着一种乡愁的冲动,寻求教化的精神家园。思想虽然表达了理想的情怀,却具有指向现实的理性审慎。
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初任教师手册第2版世界课程与教学新理论文库【正版图书 无忧售后】
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怀揣着希望上路【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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校本课程开发:理论与实践【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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后现代课程观 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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艺术语言 [美] 安·佩洛 著,于开莲 译 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学校引导力提升丛书 关键在问 焦点讨论法在学校中的应用 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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国际视野中的学校发展【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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怀揣着希望上路【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
“新教师成长日记”丛书的作者,都是没有什么“知名度”(至少现在还没有)的普通老师。本书为“新教师成长日记”丛书之一,展示的是作者成长的艰辛而富有探索意义的“过程”,而不是“功成名就”的“结果”。正在成长并渴望成功的读者,可能会从他的日常教育叙事中,“亲临”他实践的现场,感受他的情感和思想,把握他成长的轨迹,进而恍然大悟:原来“钢铁”就是这样炼成的!
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国际视野中的学校发展【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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现代课程与教学研究新视野文库:课堂教学有效性标准研究【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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名师经验丛书-名师备课经验(数学卷)【正版】 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
想改变“教师很辛苦,学生很痛苦”这一尴尬局面吗?那就好好看看《名师备课经验》(数学卷)吧。或许,看完之后,你的教学观念就有所改变,从而提高你数学课的教学效果。《名师备课经验》从多角度展示了名师们多年教学实践中总结出来的备课智慧。
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课程知识与个体精神自由:课程知识问题的哲学审思 郭晓明 著 教育科学出版社【正版图书 无忧售后】
课程与教学,作为基础教育的核心工程,是教育思想和教育制度的具体表现,是保证教育质量的重要措施,是实现教育目标的基本途径。教育现代化,核心问题是课程与教学改革问题。正是基于此,在教育学范畴内,以基础教育与教学改革为重点研究对象的课程与教学论学科建设成为人们关注的重点。
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教育科学与儿童心理学 [瑞士]让·皮亚杰(JeanPiaget) 教育科学出版社【正版】
l 经典性——精选教育领域经典著作,让经典再现光芒,代代永流传; l 思考性——品读名家精辟透彻的教育认识,走进名家思想,理解今天之教育; l 乐享性——告别大、厚、全,拥抱小、薄、精,在愉悦轻松中完成阅读。
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项目化学习设计 学习素养视角下的国际与本土实践 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是上海市教育科研重大课题“‘零起点’政策背景下指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”的研究成果,是基于学习基础素养三年来的理论探索与现场实践。作者针对我国中小学教师、学科课程教学现状,选择立足学科、基于课程标准、指向学习素养的项目化学习探索,提炼了学习素养视角下项目化学习的四个特征 核心知识的再建构,创建真实的驱动性问题和成果,用高阶学习包裹低阶学习,以及将素养转化为持续的学习实践 创建了包括六个维度的项目设计框架,充分体现了项目化学时代性、本土化的特点 针对学科项目化学习设计、跨学科项目化学习,给出了符合我国本土情况的大量项目化学习设计案例和辅助工具,并结合理论框架进行了详细的分析和点评。作者旨在清晰直白地回应 如何才能产生我们所期待的理想学习?本书至少在两个
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构建中国特色高等教育质量保障体系 吴岩,王战军,刘振天 编 教育科学出版社【正版】
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联合国教科文组织与全球教育治理 理念与实践探究 杜越 著 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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寻找理想的课程,成就每一个孩子的发展 项目化学习理念在中国中小学校的本土实践
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联合国教科文组织与全球教育治理 理念与实践探究 杜越 著 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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可见的学习与学习科学 [新西兰]约翰·哈蒂(JohnHattie),[澳]格雷戈里· 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《可见的学习在行动》继续讲述着“可见的学习”的故事。这本书向我们展示:大规模的教育实证研究如何转变为案例研究和真正成功的实践。 本书面向学校领导、教师、学生及其家长而作,希望帮助他们了解教育研究的新进展,共同思考、讨论如何促进学生的学习。重要的是,希望通过这本书,激励他们一同行动起来,让学习可见!
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人类行为 学习和脑发展:非典型发展 (美)科克 等主编,董选 等译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学校课程领导发展的个案研究:以江苏省锡山高级中学为例 王淑芬 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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穿越教育概念的丛林 石中英 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
“教育者不能痴迷于制造新的概念,要用更多的时间和精力去寻找和解决真正的教育问题。”为了洞察教育实践中形形色色的教育概念和口号,找到教育改革创新的正确方向,本书开启了一场思想之旅。它关注基础教育中那些具体而真实、普遍而基础的问题,没有故弄玄虚的腔调,没有深奥晦涩的概念,而是通过理性、缜密、清晰的哲学分析,透视本质,去伪存真,对问题逐一得出清晰、审慎而坚定的回答,我们抵达美好教育的彼岸。
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规训与教化 金生鈜 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课程理论:课程的基础、原理与问题 施良方 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 [美] 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教育科学出 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式》主要介绍了主动参与式学习的五个要素;五大内容领域的58条关键发展性指标;计划—工作—回顾的步骤;评估幼儿发展和项目质量的量表;面向幼儿教师和幼儿教师培训者的两大培训模式。
¥20.00定价:¥135.37 (1.48折)
学习性评价丛书 (英)史密斯 著,剑桥教育(中国) 译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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穿越教育概念的丛林 石中英 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
“教育者不能痴迷于制造新的概念,要用更多的时间和精力去寻找和解决真正的教育问题。”为了洞察教育实践中形形色色的教育概念和口号,找到教育改革创新的正确方向,本书开启了一场思想之旅。它关注基础教育中那些具体而真实、普遍而基础的问题,没有故弄玄虚的腔调,没有深奥晦涩的概念,而是通过理性、缜密、清晰的哲学分析,透视本质,去伪存真,对问题逐一得出清晰、审慎而坚定的回答,我们抵达美好教育的彼岸。
¥22.00定价:¥77.00 (2.86折)
教育管理理论运动 陈如平 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
陈如平编著的《教育管理理论运动》内容介绍:对教育管理进行系统研究,最早始于19世纪末20世纪初的美国。此后,无论从教育管理研究的领域看,还是从教育管理著作的数量看,或是从教育管理学家及其核心思想的影响力看,美国的教育管理研究始终处于“一枝独秀”的地位,而其他教育发达国家大概是在20世纪60年代后才开始有组织地开展教育管理方面的研究。
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课程理论:课程的基础、原理与问题 施良方 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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穿越教育概念的丛林 石中英 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
“教育者不能痴迷于制造新的概念,要用更多的时间和精力去寻找和解决真正的教育问题。”为了洞察教育实践中形形色色的教育概念和口号,找到教育改革创新的正确方向,本书开启了一场思想之旅。它关注基础教育中那些具体而真实、普遍而基础的问题,没有故弄玄虚的腔调,没有深奥晦涩的概念,而是通过理性、缜密、清晰的哲学分析,透视本质,去伪存真,对问题逐一得出清晰、审慎而坚定的回答,我们抵达美好教育的彼岸。
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 [美] 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教育科学出 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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如何倾听,怎样沟通:成人对话教育的原理与实践 [美] 韦拉 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书作者从量子物理学的理论视角出发,把学习看做一个完整的、充满能量的精神运动过程,并重新阐释了对话教育的12项原则。作者以故事案例的形式,把在不同国家和不同文化背景下的个人教学经历展现给读者,向读者展示了如何在实践中针对不同群体、不同地域运用成人对话教育的12项原则,有力证实了对话在不同文化背景下的成人教育中的有效性,同时也为读者提供了间接感受成人教育的机会。本书适合所有关心教育的人。 “这本著作能使你逐步明了其中蕴藏的深刻道理,从而迸发愉悦的思想火花。简·韦拉是我所认识的天赋的成人教育专家之一。” ——北卡罗来纳州立大学终身教授 马尔科姆S.诺尔斯(Malcolm S.Knowles) “本书讲述了大量的真实案例,有力证实了对话在不同文化背景下的成人教育中的有效性,同时也为读者提供了间接感受成人教
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