在《特殊教育辞典》第三版的修订过程中,原作者朴永馨教授以近八十岁的高龄担当重任,召集了国内多所高校的诸位青年学者专家,参与到辞典的修订工作中来。新辞典修改了原有的一些排序方法,使检索更便捷,分类更合理。第三版汇总了特殊教育专业辞条两千三百余个,充分反映了特殊教育学科的发展与进步。
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父母以最小的努力为孩子建造出宽大的肩膀 ○自控力:建立情绪边界、情感边界,不升级焦虑、冲突,不忽视爱和关怀 ○建立在场感:持续关注孩子如何自我管理,在孩子遇到麻烦时果断行动 ○支持网络:及时寻求广泛的支持,帮助父母自己和孩子都找到归属感 ○坚定立场:设定边界和红线,坚持且充满责任感地跟进孩子的问题
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有勇气又懂方法的好老师,以有力的姿态化解课堂上、校园里、学生心中的问题: ○建立在场感,守护学生,也强化老师自己的地位 ○与家长建立联盟关系,问题更易于处理 ○与各个角色的老师合作,形成教师的团体力量 ○发挥校长的领导作用,为老师排忧解难
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留白课堂:小学语文课堂革命的挑战 (小学语文名师创新教学,让孩子积极自主高效学习)
课堂留白,课堂关系的一种全新模式,是当今课改背景下课题革命的一个标志。小学语文的课堂留白引导教师从常态课堂的 教 走向留白课堂的 学 ,以作业单为儿童的自主学习留白,以 四个一 明确语文课堂留白的操作要素,以 六大类 丰富课堂留白的内容类型,以时段调控保障儿童自主的学习时空,以多元方式激励儿童语文素养的自主发展,形成了小学语文课堂留白的操作范式,深受广大师生喜爱。 本书将 留白 这一传统美学特征引入语文课堂,有效解决语文教学内容满满当当、教师强势把控、学生被动学习等问题,明确 四个一 的操作要素,丰富内容的 六大类 ,进行时段调控,并以多元方式激励儿童语文素养的自主发展,形成了可操作性强且具有实效性的小学语文课堂留白操作范式,引导广大语文教师如何从 教的专家 到 学的专家 ,彰显了当今语文课程改革
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得知孩子有发育障碍时你是什么心情,家里其他人的心情和你一样吗?你们之后会遇到哪些困难,要采取哪些措施?家庭干预要如何开始,家里人要如何分工?开展家庭干预后孩子会有哪些变化? 以上问题的答案尽在《家庭干预实战指南》中!
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融合教育学校教学与管理(融合教育学校管理者、教师参考读物) 融合教育学校管理者、教师参考读物
改革开放以来我国特殊教育取得了长足的发展。在世界范围内融合教育潮流的影响下,我国也认识到融合教育的重要性,并坚定融合教育的发展方向。经过多年来的不懈努力,在普通学校就读的残疾学生人数大幅提高,融合教育学校的数量大大增加。但融合教育学校规模的扩大也为学校的教学和管理工作带来了诸多严峻考验。《融合教育学校教学与管理》就融合教育学校面临的诸多问题进行探讨,为学校管理者和一线教师解决教学与管理中的诸多问题提供了参考,是融合教育实践中必不可少的参考资料。
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培养孩子的语言和社交能力 解决家庭、学校和社区的80个社交问题 配套了使用方法的教学视频 作者同步线上讲座,深度分享 看图,学社交! 继去年年底与读者见面的《图说社交技能》,上个月出版的《社交技能培训手册:70节沟通和情绪管理训练课》之后, 华夏特教 即将推出社交家族的又一位新成员 《看图学社交:帮助有社交问题的儿童掌握社交技能》。但是按 孕育 时间算,这位新成员可比前两位诞生都早呢。翻了翻和作者的聊天记录,这本书的出版计划从2017年就开始了。 透过《看图学社交:帮助有社交问题的儿童掌握社交技能》这个书名,不难发现,在本书中社交教学的展开主要借助图片完成,凡是在社交上有困难的孩子都可以使用这本书,不再局限于孤独症谱系障碍的孩子。每个孩子遇到的
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由于特殊教育领域的研究对象的特殊性,可用作研究被试的儿童数量较少,个体差异又非常大,因此传统的研究方法并不适用。单一被试研究设计具有许多传统的研究方法无法比拟的优点,如样本量很小,简便易行,有较大的灵活性等。 《教育研究中的单一被试设计》内容全面,涵盖有关单一被试实验设计的方方面面,结构紧凑,逻辑严密,语言通俗易懂。通过列举大量课堂和研究中的实例并呈现图表,将难于理解的概念和方法具象化,帮助读者更好地掌握和运用单一被试研究方法。 本书在上一版的基础上更新了若干核心术语的中文译法,与同系列图书保持一致,并修正了表达不够精确的词句,优化译文,全面提升阅读体验。 本书可以作为教科书,特殊教育和心理学等相关专业的学生、教师和研究者都能从本书中获得宝贵的知识和启迪。
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《遇见特殊需要学生》以北京市多年的融合教育实践经验为基础编写,其内容涉及融合教育的方方面面并辅以丰富的案例,为所有投身于融合教育的教师提供借鉴和指导,有利于融合教育的深入推进。
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特殊教育和融合教育中的评估(第13版) 特殊教育评估专业教科书
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在《情绪四色区:自我调节和情绪控制能力培养课程》一书中,蓝、绿、黄、红不再是简单的颜色,而是被赋予了特殊含义,分别代表不同的复杂情绪感受。虽然作者提出情绪四色区这一概念的初衷是帮助孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍等特殊需要孩子进行自我调节和情绪控制,但身为大人的你在使用本书教导孩子的时候也能从中受益。
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教育和社区环境中的单一被试设计(用单一被试设计在教育实践领域中验证干预方法的有效性)
特殊儿童是一个异质性极高的群体,这就决定了即使是那些基于循证的有效干预方法在实际应用时也不一定适合每一位儿童。所以,教师、家长及其他服务提供者在实际干预过程中要具备辨别干预方法是否适用于个体的能力。单一被试设计就可以帮助实践者们完成这一任务。《教育和社区环境中的单一被试设计》舍弃了晦涩难懂的专业术语,更多应用易于理解的语言,向读者深入浅出地介绍了单一被试设计在实践领域的应用方法。十分适合广大实践者和研究者阅读参考。
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推进融合教育是国家中长期教育发展规划和*颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容,也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育,既是对教育决策者的考验,也是对教育管理者的考验。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心在过去近二十年的时间里一直在海淀区推动融合教育的开展,积累了大量的案例与丰富的经验。资源教室是推进融合教育的重要措施。我国在建设资源教室方面一直缺少适合本土的方案和课程体系。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心已在海淀区开展多年的融合教育,协助或独立建设了多个资源教室,支持和帮助各级各类有特殊需要的学生在普通学校就读。《资源教室建设方案及课程指导》通过不同角度、不同教师介绍特色学校的方式介绍了资源教室的方方面面,旨在梳理北京市海淀区资源教室多年的实践
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草书选字之难有四:一、难在选字要在总体上风格统一。二、难在选字要在总体字势、笔势上前后连贯,特别是关键点画能体现承前启后的关系,使人觉得其作品确实是一气呵成。三、难在选宇要正确、规范并较为通行。四、难在选字经典。所选之字,除了上述正确、规范和较为通行等标准外,再高一步的要求,就是字形优美,书法上堪称经典。本书就是基于以上之 四难 ,旨在帮助书法爱好者,特别是初习草书者准确利用草书符号。
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多重障碍学生教育理论与方法 盛永进 特殊教育图书 书号9787522204642 华夏出版社正版书籍
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古罗马的教育 从西塞罗到昆体良 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《西方传统·经典与解释·古罗马的教育从西塞罗到昆体良》章节划分颇详,行文简要而不失面面俱到,为我们窥察古罗马文教的历史发展提供了方便之门。可以说,古罗马的文教理念和形式基本上由两个人奠定 共和制晚期的西塞罗和帝国初期的昆体良,因而,副标题“从西塞罗到昆体良”也就显得自然而然了。虽如此,但作者对西塞罗之前的早期罗马的传统和新一罗马的文教亦有颇为精审的描述。《西方传统·经典与解释·古罗马的教育 从西塞罗到昆体良》大致按时间顺序论述,可分为相对平均的四个部分,各占六十页左右的篇幅 西塞罗之前的罗马文教状况、西塞罗的“人文”教育理念、西塞罗之后至昆体良之前的新变化、昆体良的古典文教理念。
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孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育”(TEACCH)是美国北卡罗来纳大学心理学教授埃里克·邵普勒及其同事于二十世纪六七十年代开发的一套在尊重孤独症人士特点的基础上,以高度结构化的方式为其提供相关干预与教育的综合干预方案。TEACCH自创立以来就受到美国政府及相关科研机构的认可与推广,到目前为止,已有二十多个国家和地区在TEACCH的基础上为数以万计的各年龄段的孤独症谱系障碍人士提供服务。《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》译自丁EACCH项目团队的著作,系统地介绍了该方案的历史、发展及现状,并综合了大量的研究结果,说明了该方案的具体实施过程和效果。
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遇见特殊需要学生:每位教师都应该知道的事 华夏出版社 特殊教育 教育 全纳教育 教育研究
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巡回指导的理论与实践 介绍巡回指导教师为普通学校提供的支持个案,以及巡回指导工作的体系与制度,可为即将开展巡回指导工作的地区提供有益的参考。
推进融合教育是国家中长期教育发展规划和*颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容,也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育,既是对教育决策者的考验,也是对教育管理者的考验。北京市海淀区特殊教育研究与指导中心在过去近二十年的时间里一直在海淀区推动融合教育的开展,积累了大量的案例与丰富的经验。《巡回指导的理论与实践》对从2010年开始进行的巡回指导的发展期阶段进行了总结。本书立足于区域特殊教育需要学生人数多、专业教师数量不足的现状,从筛查评估、个案支持、课堂教学指导、资源教室建设与运作指导和师资培训等实践层面立体呈现出区域巡回指导工作的架构,并对未来巡回指导工作的开展进行规划与展望,也可为即将开展巡回指导工作的地区提供有益的参考。
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教育研究中的单一被试设计 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究中的单一被试设计》适合对学习如何运用单一被试设计做分析感兴趣的学生。《教育研究中的单一被试设计》不打算把一组必须严格遵循的规则编成法典。这样对待实验法是与研究和科学进步的概念相对立的,无论其属于哪个学科,遵守这些规则恐怕是许多学生学习实验设计的方式。《教育研究中的单一被试设计》的目的是让未来的研究者懂得如何看待单一被试设计的使用。实验设计总是应该服务于解决实验问题的。实验问题在研究中极为重要,只有由实验获得的数据才能与之相提并论。实验设计仅仅是安排在各种情况之间做分析比较的程序,也就是说,实验设计只是研究者用来回答实验问题的工具。
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《西方传统·经典与解释大学与博雅教育》编者瑰集了美国最重要的教育家哈钦斯以及学者加尔斯顿、雅法等关于文明教育的论述。反对高等教育的专业化,主张面向所有专业的通识教育,特别是通识教育的本科生模式。其教育理念的根基是伟大的经典作品。这些论述呈示了上个世纪中后期那个时代新生的古典主义,亦为当代中国大学提供了可资借鉴的教育理念。
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教学相长:特殊教育需要学生与教师的故事 王红霞,王秀琴 编 华夏出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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