民族基础教育新课程改革适切性研究:以内蒙古通辽市蒙古族中小学为个案
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藏汉双语"一类模式"教师队伍建设研究——甘南藏族自治州民族类中学田野工作与理论阐释 民族出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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双重弱势女性教育问题研究:西南三地的教育人类学调查 民族出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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多元文化整合教育视野中的维汉双语教育研究:新疆和田中小学双语教育的历史.现状与未 民族出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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美国教育人类学研究的历史与现状:《人类学与教育》季刊文献分析
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双重弱势女性教育问题研究:西南三地的教育人类学调查( 货号:710514564)
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乡村少数民族儿童的学校生活:甘肃民族地区农村学校教育的田野考察
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探索 思辨 革新:汉语言文学暨汉语国际教育专业本科教学论文集
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《拉祜族女童的教育选择——一项教育人类学的回访与再研究》来自于作者杨红的田野日志与调查研究。展示了拉祜族女童作为一个多重弱势群体在受教育过程中所遭遇的种种困难,其中涉及性别教育问题以及城乡教育差异问题等,以生动详实的个案研究,提示人们对当前的学校教育、民族教育及教育的功能与意义进行反思。
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