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苏霍姆林斯基教育学 魏智渊 编著 文化艺术出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
文选一 拿一个人的无能示众,把无能作为道德不良加以演示的做法,是在公开贬低其人格——一事,已经是巨大的灾难。但还有更大的灾难,人心与之不能调和的灾难——不会朗读的学生在家长们面前处之泰然,并未感到不安和沉重,连公开的凌辱也不能使他难受。这就是说,一颗温柔和敏感的心,已经受过这种精神皮带的多次抽打,以致整个生命体中最敏感的心肌组织,变成了磨满老茧的最僵硬的组织,无论是对惩罚,无论是对善良的话语,已麻木不仁、敬谢不敏了。 问题与思考—— 作为教师,你对学生施加过暴力吗?无论是体罚,或是精神暴力,请对自己的行为进行分析。尤其建议每当这样的时刻出现,将事件的整个经过详细地描述下来,然后进行反思,或许会有许多体会。 解读—— 自尊心是教育学循环的核心,而自尊心内在地讲,最
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五位一体育人模式深化纵览【正版书籍】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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音乐剧教育在中国:首届中国音乐剧教学与创作研讨会论文集 中国音乐剧研究会教学专业委员会 编 文化艺术出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教师用书 魏书生教育文集4 班主任工作漫谈+教学工作漫谈+好父母好家教+我这样做老师教育教学艺术教育书教师用书籍实用工作
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破译教育密码-干国祥教育教学15年集粹 干国祥 著 文化艺术出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《破译教育密码--干国祥教育教学15年集粹》是作者(干国祥)的部作品,是他对15年教育教学的总结和思考。本书收录的《成为课程开发者——教师专业化之思考》《两种阅读态度:“只读”与“可写”》《多元之界与“临时性共识”》、《旷野上的歌声(童年)》、《青果(少年)》、《魏书生们的足迹》等理论文章。
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享受学习--魏书生与陶继新的教育智慧 魏书生,陶继新 著. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
在一般人看来,学习是一场精神苦役,而教育家魏书生与文化教育名人陶继新则认为,学习是一种审美享受。那么,怎样才能享受学习又能提高学习效率呢?《享受学习:魏书生与陶继新的教育智慧》为人们打开了抵达理想境界的成功之门。
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新教育实验网络师范学院课程教材-苏霍姆林斯基教育学(下) 正版现货,可开发票
苏霍姆林斯基的出现,是一个奇迹。他既拥有深厚的学养(尤其是教育学、心理学素养),又有漫长而扎实的实践(长达30年之久),并且实实在在地创造了一所举世闻名的学校(帕夫雷什中学)。对我们而言幸运的是,他还以超乎寻常的勤奋,把这一切思考记录了下来。这几方面的成就,使得苏霍姆林斯基成为一座活的教育学宝库,其中蕴藏着大量的细节,或者说活的教育学细胞,可能源源不断地给后代的人们以滋养。遗憾的是,虽然苏霍姆林斯基读者众多,但这座教育学宝库的能量,远远没有发挥出来,许多人对苏霍姆林斯基更多的是赞叹,但却不得其门。而赞叹往往源于一鳞半爪的“收获”,如感动于苏霍姆林斯基的勤奋和对学生的爱,或只看到他对阅读的强调,等等。显然,这导致了相当程度上的误读,以及对苏霍姆林斯基真正的贡献(尤其是智力方面的
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五位一体育人模式深化纵览 杜世禄 编 文化艺术出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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文选一 拿一个人的无能示众,把无能作为道德不良加以演示的做法,是在公开贬低其人格一事,已经是巨大的灾难。但还有更大的灾难,人心与之不能调和的灾难不会朗读的学生在家长们面前处之泰然,并未感到不安和沉重,连公开的凌辱也不能使他难受。这就是说,一颗温柔和敏感的心,已经受过这种精神皮带的多次抽打,以致整个生命体中最敏感的心肌组织,变成了磨满老茧的最僵硬的组织,无论是对惩罚,无论是对善良的话语,已麻木不仁、敬谢不敏了。 问题与思考 作为教师,你对学生施加过暴力吗?无论是体罚,或是精神暴力,请对自己的行为进行分析。尤其建议每当这样的时刻出现,将事件的整个经过详细地描述下来,然后进行反思,或许会有许多体会。 解读 自尊心是教育学循环的核心,而自尊心内在地讲,最主要的源于成就感,外
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破译教育密码-干国祥教育教学15年集粹 干国祥 著 文化艺术出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《破译教育密码--干国祥教育教学15年集粹》是作者(干国祥)的部作品,是他对15年教育教学的总结和思考。本书收录的《成为课程开发者——教师专业化之思考》《两种阅读态度:“只读”与“可写”》《多元之界与“临时性共识”》、《旷野上的歌声(童年)》、《青果(少年)》、《魏书生们的足迹》等理论文章。
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