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教育的情调 教育科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析
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让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析
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教育的情调(精) 只有真正的教育者,才能读懂孩子的内心,把准教育的基调,让教育和成长变得更加美好
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教育家书院丛书·对话系列:留一块黑板 与顾明远先生对话现代学校发展
顾明远先生和十几位校长一起,用直白的语言,以直率的态度和直接的方式,谈论学校教育中普通、常见、人们关心的问题。
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小学学什么-英才是这样炼成的/蒋保华 / 9787504153302
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研学旅行实操手册 魏巴德邓青 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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科学论证怎样教?帮助学生构建科学解释(直指中的科学论证等素养培养)
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教育神经科学视野中的循证教育决策与实践 周加仙等,周加仙,(美)库尔特·W.费希尔 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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《从零开始 创建你自己的课堂》是一本实践杜威教育思想的书,一组“做中学”的活动案例,一段从学生已有经历出发、从零开始的教育新旅程。
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比较课程论 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书内容包括 课程理论、个人主义与英国课程、普遍知识与课程、马列主义意识形态课程、和魂洋才等。
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后现代课程观 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条,成为现代工业生产体系的一个环节,教育与课程从而被彻底工具化了,教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮,提出了以“丰富性”、“回归性”,“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路,这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。
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联合国教科文组织与全球教育治理 理念与实践探究 杜越 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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世界课程与教学新理论文库:打破沉默之声——女性、自传与课程 (美)米勒 著,王红宇,吴梅 译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
“这本富有洞察、文笔优美的书不仅仅是自传性的;它将教育理论、事件与实践的解释与珍妮特·米勒个人与公共生活的侧面交织起来。她的生活一直是动态的、抵制固定化、抵制本质化或预定性的自我概念。她描述了总是处于创造之中的认同的戏剧性表演,寻求真实性声音的戏剧性表演。这一表演出现在珍妮特本科与研究生的学习中,出现在她的学术兴趣与研究中,出现在她创建贝加莫会议与主办这一会议的杂志中。毫无意外,本书富有深度地呈现了作者对富有广泛影响的课程概念重建运动的积极参与。这一课程运动对当时根深蒂固并拒绝吸取社会科学与人文学科新成果的教育理论与实践提出了挑战与修正。 珍妮特的写作与教学,她与课堂教师的密切接触,以及她对定性研究与女性主义文献的精致探讨都使这本书成为一部面向人文学科教师教育者与学生的当
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【新华书店总店自营】表扬与批评现象学,朱光明,教育科学出版社 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
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教育的情调 (加)马克斯·范梅南,李树英 教育科学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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【小学语文】义务教育课程标准 课例式解读 小学通用 2024义务教育课程标准课例式解读小学数学语文数学英语科学道德与法治
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【小学英语】义务教育课程标准 课例式解读 小学通用 2024义务教育课程标准课例式解读小学数学语文数学英语科学道德与法治
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【小学数学】义务教育课程标准 课例式解读 小学通用 2024义务教育课程标准课例式解读小学数学语文数学英语科学道德与法治
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学校引导力提升丛书 关键在问 焦点讨论法在学校中的应用 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
焦点讨论法(FocusedConversation)是加拿大文化事业学会(ICA)开发的一种借助有效提问推动深入思考、增进有意义学习的及增强团队沟通的讨论方法。本书即在详细讨论和展示此方法如何有效运用于学校教育中。全书分为四个部分 焦点讨论法的理论基础、实践技术、实践案例和附录。“理论基础”部分,简要介绍该方法的教育与心理学研究基础 “实践技术”部分,重点讨论如何具体准备和引导一次焦点讨论 “实践案例”部分,则针对学校教育工作的各种情况具体例举了00多种应用焦点讨论法的真实案例,供读者应用该方法时参考。本书附录部分推荐介绍了应用焦点讨论法的适宜时机、便于准备讨论的流程图表与可参考使用的各类提问示例等。
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比较课程论 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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中国家庭教育蓝皮书 孙云晓,中国教育学会家庭教育专业委员会,新家庭教育研【正版保证】. 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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九年一贯制学校办学创新探索丛书 九年一贯制课程衔接研究与实践 英语 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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义务教育课程标准课例式解读 小学语文 徐鹏主编 教育科学研究院组织编写 教育科学 9787519130572
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发展心理学与早期教育 【英】戴维·怀特布雷德(David Whitebread). 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
学前教育的发展必须以质量为前提,而质量的核心是专业性,即有关教育或方法、环境或措施,要符合儿童的身心发展特点,能促进儿童的发展。《发展心理学与早期教育》正是一本强调以对儿童发展特点的认识为基础来科学地进行早期教育的图书。该书心理与教育结合,理论研究与教育实践联系,是一位曾经当过12年幼儿教师的发展心理学家(大学教育学院心理学和早期教育专业博士生导师)“多年阅读、思考、讨论、倾听和教学的成果”,是一本难得的深入浅出地揭示如何将发展心理学应用于早期教育的图书。
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苏霍姆林斯基教育箴言 [苏] 苏霍姆林斯基,朱永新. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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小学里的游戏化学习 玛丽·布里格斯艾丽斯·汉森 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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可见的学习与学习科学 [新西兰]约翰·哈蒂(JohnHattie),[澳]格雷戈里· 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《可见的学习在行动》继续讲述着“可见的学习”的故事。这本书向我们展示:大规模的教育实证研究如何转变为案例研究和真正成功的实践。 本书面向学校领导、教师、学生及其家长而作,希望帮助他们了解教育研究的新进展,共同思考、讨论如何促进学生的学习。重要的是,希望通过这本书,激励他们一同行动起来,让学习可见!
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艺术语言 [美] 安·佩洛 著,于开莲 译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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大学生学习满意度实证研究 文静 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高等师范院校专业基础课教材:教育研究方法 陈向明 主编,全国重点大学联合 编写 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《高等师范院校专业基础课教材:教育研究方法》适用于教育系科专业的本科生、其他专业参与教育研究或对教育研究感兴趣的本科生、计划报考教育学硕士和教育硕士的考生。由于本教材的门槛比较低,语言通俗易懂,并提供了太量的研究实例,相信对教育研究感兴趣的社会各界专业人士和业余爱好者都能从中受益。
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儿童美术欣赏教育研究 屠美如 主编 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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大学生学习满意度实证研究 文静 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式 [美] 安·爱泼斯坦 著,霍力岩,郭珺 译 教育科学出 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《高宽课程的理论与实践·学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式》主要介绍了主动参与式学习的五个要素;五大内容领域的58条关键发展性指标;计划—工作—回顾的步骤;评估幼儿发展和项目质量的量表;面向幼儿教师和幼儿教师培训者的两大培训模式。
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教育测量与评价丛书:教育评价与监测:一种系统的方法 [荷]雅普·希尔伦斯,[荷]塞斯·格拉斯,[ 教育科学出版社【正版书 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书从实践的角度出发,对如何在教育系统这个大背景下开展教育评价、评估和监测活动进行了系统详细的论述。全书从评价的基本功能、教育系统中运用监测与评价的各个层面、数据使用策略这三个方面对各种监测与评价类型进行了细致深入的阐述。作者将教育监测与评价相关的各类理论、模型和教育实践相结合进行论述,使得各种理论在真实的教育背景中得以呈现,对教育系统各个层面教育监测与评价工作的开展具有重要的指导意义。
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学习性评价丛书 (英)史密斯 著,剑桥教育(中国) 译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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人类行为 学习和脑发展:非典型发展 (美)科克 等主编,董选 等译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学校课程领导发展的个案研究:以江苏省锡山高级中学为例 王淑芬 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育中的理论与抵制 亨利吉鲁 教育科学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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贫困生的有效学习--认知神经科学的前沿观点 (美)阿巴兹,周加仙 教育科学出版社【正版书】
海伦·阿巴兹所著的《贫困生的有效学习——认知神经科学的前沿观点》旨在立足中国课程与教学研究领域的现实问题,既扬弃中国古代课程与教学话语,又与世界其他文化体系中的课程与教学话语展开真正意义上的对话,在这种“扬弃”与“对话”中建构具有民族文化风格的课程与教学理论。
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