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【关注有礼】美国特级教师的历史课:批判性思维的养成 程修凡 鹭江出版社【卿墨】
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传统的历史教学方法固化了教师的角色,学生只听老师讲授知识,老师则罗列出史实让学生记住,以应对考试之需。这样的教学方式提高了学生的背诵和记忆能力,却忽视了学生对知识的理解和运用能力。历史不应该这样教!学生的脑袋不是一个敞开的盒子,历史知识也不应该只被用来应对考试。 老师应该教学生去研究历史,而不是记忆历史。应该让学生学会批判性思维,像历史学家一样阅读、考察不同来源的文献,形成自己的结论;引导学生运用各种历史学习技能和方法去探究历史事实的真相。让学生在真正认识历史的同时,建立起批判性思考的能力,这才是重要的。所有的这些课堂教学方法都可以在本书中找到。
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闻道长安似弈棋 [中国]骆玉明 鹭江出版社 9787545913811
《闻道长安似弈棋》特色一: 本书为复旦大学著名教授骆玉明笑看古代历史上的权力与斗争之作。作者对古典文化、历史的造诣深厚,博古通今,备受学界同仁和学生推崇。精彩论述之中,能窥见骆教授的优秀学者之风。 《闻道长安似弈棋》特色二: 历史上的风云人物:吕不韦、王莽、武则天、雍正…… 历史上的争斗大戏:玄武门之变、陈桥兵变、九子夺嫡…… 钩心斗角,斗智斗勇,“演技”炸裂,他们究竟在玩什么把戏? 循着事件中的蛛丝马迹,剥开人性中的黑暗面,还原真实的历史真相。 《闻道长安似弈棋》特色三: 本书将带领你穿越时光隧道,回到特定的历史时空,亲临政争中尔虞我诈、腥风血雨的现场,目睹历史事件的过程。有些是你本来知晓的,更有一些是你料想不到的。其中当然包含了想象和推测的成分,但一定会引起你的兴趣。 《
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