审美对象存在论--杜夫海纳审美对象现象学之现象学阐释 张云鹏,胡艺珊. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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精神现象研究 叶知秋 著. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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亨利·亚当斯的教育 (美)亨利·亚当斯 著,周荣胜,严平 译 中国社会科学出版社【正版可开发票】
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亨利·亚当斯的教育 (美)亨利·亚当斯 著,周荣胜,严平 译 中国社会科学出版社【正版保证】
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哲学研究 (英)路德维希·维特根斯坦 著,蔡远 译. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
路德维希·维特根斯坦(LudwigWittgenstein,1889~1951)是20世纪传奇色彩的少数哲学家之一,出于与维也纳一个犹太裔豪门家庭,年轻时喜欢机械、技术和数学,最后因为对数学的逻辑基础感兴趣而转向哲学。其前后期思想的代表作分为《逻辑哲学论》和《哲学研究》。
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邝秉仁先生与澳门教育 郑振伟 著 中国社会科学出版社【无忧售后 放心购买】
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邝秉仁先生与澳门教育 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《邝秉仁先生与澳门教育》分上下两篇,上篇为邝秉仁先生的专访,共六篇,下篇为邝秉仁先生的著述。其分四辑,另附录邝先生生平大事记一篇。邝秉仁先生,广东台山人,95年出生,在培正服务长逾五十年,先后出任该校教导主任、事务主任、副校长、校长等职,至985年9月日荣休。邝秉仁先生于98年获葡萄牙总统颁授“公共教育文职功绩司令级勋章”,-为位获得该项殊荣的华人。澳门华务厅在《澳门政府公报》有如下的简介 “鉴于邝秉仁献身于教育事业达四十多年,对连续多代的青少年的培养,贡献良多。其中有些青年更以他为榜样,接续其伟大使命而从事于高尚的教师职业。承认这位杰出的教师具有竿有的高洁的公民品德,从而在其所属社会成为一位杰出的公民,备受爱戴和尊重。”培正在澳门兴学育才逾七十年,邝秉仁先生是名副其实的“培正人”。文集
¥13.70定价:¥79.19 (1.74折)
邝秉仁先生与澳门教育 郑振伟 著 中国社会科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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邝秉仁先生与澳门教育 郑振伟 著 9787500481256 中国社会科学出版社
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邝秉仁先生与澳门教育 郑振伟 著 中国社会科学出版社【正版保证】 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
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邝秉仁先生与澳门教育 郑振伟 著 中国社会科学出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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邝秉仁先生与澳门教育 郑振伟 著 中国社会科学出版社,【正版保证】
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邝秉仁先生与澳门教育【正版书籍,支持发票】 支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
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面向时间本身:胡塞尔《内时间意识现象学(1893-1917)》研究
本书是关于研究“胡塞尔内时间意识现象学”的专著,书中紧紧围绕胡塞尔全集第十卷《内时间意识现象学(1893—1917)》展开研究,并结合相应时期胡塞尔生前已发表著作和身后被整理出版的讲座手稿与研究手稿,从文本细读与分析入手,对胡塞尔内时间意识现象学进行历史性的考察与梳理,并在此基础上通过现象学的分析与释义。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
¥18.00定价:¥20.00 (9折)
教育家心理史学范式研究 胡志坚 主编 中国社会科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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印度逻辑和原子论:对正理派和胜论的一种解说 (英)凯思 著,宋立道 译. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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新矛盾观论纲 郭和平 著. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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亨利 亚当斯的教育 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书曾于99年获普利策奖,自问世以来,一版再版,并被译成多国文字,广为流传,经久不衰,唯中文译本,尚是推出。亨利·亚当斯为美国历史学家,先后就读、执教于哈佛大学,曾任美国历史学会主席。他出身于声名显赫的总统世家。他以第三人称写成的自传体作品《亨利·亚当斯的教育》,是享誉世界的经典传记,也是世界的教育经典与历史文化名著。本书运用自传与德式教育小说相结合,对一个时代进行了批判性的评价。它要说的不是本书所讲述的历史,而是对那一段历史的反思,因此,亚当斯希望人们这样来看他这本书,把这本书当做一个历史哲学的思辨过程。
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亨利 亚当斯的教育 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书曾于99年获普利策奖,自问世以来,一版再版,并被译成多国文字,广为流传,经久不衰,唯中文译本,尚是推出。亨利·亚当斯为美国历史学家,先后就读、执教于哈佛大学,曾任美国历史学会主席。他出身于声名显赫的总统世家。他以第三人称写成的自传体作品《亨利·亚当斯的教育》,是享誉世界的经典传记,也是世界的教育经典与历史文化名著。本书运用自传与德式教育小说相结合,对一个时代进行了批判性的评价。它要说的不是本书所讲述的历史,而是对那一段历史的反思,因此,亚当斯希望人们这样来看他这本书,把这本书当做一个历史哲学的思辨过程。
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