针对性强:该书依据《幼儿园教育纲要(试行)》和小学生一年级教材进行编写,是孩子参加名牌小学入学考试的教辅。 容易掌握:该书内容、体例设置将自我训练和反复练习紧密结合,使孩子在学习上事半功倍。 由浅入深:该书分为“基础篇”和“提高篇”两部分内容,循序渐进,符合孩子的接受能力。 寓教于乐:游戏与学习相结合,使孩子轻松完成学习内容。
¥3.50定价:¥5.00 (7折)
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认识颜色:认识红、黄、蓝、绿四种*基本的颜色。 比较能力:在两者之间做大小、多少、长短、轻重、前后的简单比较。 感知数量:认识数字1、2、3及其表达的数量,知道“许多”表示稍大的数。 对应能力:熟练掌握四个数量间的一一对应。 观察力:能发现物体间的相同与不同,判断出整体与局部。 感知图形:能说出常见物体的形状。
¥11.30定价:¥15.80 (7.16折)
¥8.40定价:¥11.80 (7.12折)
运用概念和原理,在游戏中培养孩子的数学思维。 可以培养您的孩子这些能力: 图形认知:能区分平面图形和立体图形,并在生活中应用。 计算能力:熟练掌握20以内加减法及简单的乘除法。 分类统计:可以进行稍复杂的分类和较大数量的统计。 空间辨别:可以按要求将事物进行上下、前后、左右等移动。 推断能力:能发现规律,并初步具备按规律续写、续画的能力。 时间认知:掌握时间概念,能进行简单的时间换算,并在生活中应用。
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运用概念和原理在游戏中培养孩子的数学能力 认识颜色:认识红、黄、蓝、绿四种*基本的颜色。 比较能力:在两者之间做大小、多少、长短、轻重的简单比较。 感知数量:认识数字1、2、3及其表达的数量,知道“许多”表示稍大的数。 对应能力:熟练掌握四个数量间的一一对应。 观察力:能发现物体间的相同与不同,判断出整体与局部。 感知图形:能快速地判断出常见物体的形状。 美国宾夕法尼亚大学对1~7岁孩子的心理测试研究发现:从小进行数学能力的培养和开发,不仅能提高孩子的智商,还能3倍地提高孩子“执行功能”的精神专注能力、而这些能力是决定孩子入学后学习成绩的关键因素。
¥10.50定价:¥14.80 (7.1折)
¥7.70定价:¥10.80 (7.13折)
运用概念和原理在游戏中培养孩子的数学能力 认识数字:认识数字1-10,学会用数字表示物体的数量。 排序能力:学会从小到大、从少到多的简单排序,并会在生活中应用。 计算能力:掌握5以内数字的分解和组合。 对比能力:学会在不同条件下比较大小、多少、长短、轻重等。 图形认知:了解各种方形、圆形、三角形的特点,并能将它们拼合成稍复杂的图形。 美国宾夕法尼亚大学对1~7岁孩子的心理测试研究发现:从小进行数学能力的培养和开发,不仅能提高孩子的智商,还能3倍地提高孩子“执行功能”的精神专注能力、而这些能力是决定孩子入学后学习成绩的关键因素。
¥10.50定价:¥14.80 (7.1折)
¥9.30定价:¥11.80 (7.89折)
运用概念和原理在游戏中培养孩子的数学能力 图形认知:能区分平面图形和立体图形,并在生活中应用。 计算能力:熟练掌握20以内加减法及简单的乘除法。 分类统计:可以进行稍复杂的分类和较大数量的统计。 空间平移:可以按要求将物体进行上下、前后、左右等移动。 推断能力:能发现规律,并初步具备按规律续写、续画的能力。 时间认知:掌握时间概念,能进行简单换算,并在生活中应用。 美国宾夕法尼亚大学对1~7岁孩子的心理测试研究发现:从小进行数学能力的培养和开发,不仅能提高孩子的智商,还能3倍地提高孩子“执行功能”的精神专注能力、而这些能力是决定孩子入学后学习成绩的关键因素。
¥10.50定价:¥14.80 (7.1折)
运用概念和原理在游戏中培养孩子的数学能力 颜色感知:判断较大面积的红、黄、蓝三种颜色。 数字感知:认识数字1和2,能简单应用。 比较能力:能对大小、多少、长短、轻重等做出直观判断。 感知图形:认识基本的方形、圆形、三角形。 对应能力:能完成两者之间的一一对应。 美国宾夕法尼亚大学对1~7岁孩子的心理测试研究发现:从小进行数学能力的培养和开发,不仅能提高孩子的智商,还能3倍地提高孩子“执行功能”的精神专注能力、而这些能力是决定孩子入学后学习成绩的关键因素。
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基础口算 综合速测 由浅入深 反复练习 计时测试 及时改错
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贴纸适中,使孩子轻松撕贴 内容简单,使孩子轻松掌握 画面广阔,让孩子轻松阅读
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计算·比较·图形·空间·规律·统计
¥10.70定价:¥16.80 (6.37折)
专家提醒:培养孩子的数学应用能力及数理思维,应当把握关键用,从小抓起。
¥7.00定价:¥9.80 (7.15折)
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快乐学习,智能训练,专家编写,多元开发。
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运用概念和原理在游戏中培养孩子的数学能力 点数能力:可以从*简单的数字开始,一个一个地点数。 认识数字:认识数字1-5,熟悉这5个数字的顺序,能书写。 比较能力:对数字的大小、数量的多少、空间方位变化做出清晰判断。 对应能力:能熟练地找到较小的数量与数字的对应,初步掌握数量单位。 图形认知:能准确说出方形、圆形、三角形的名称,并能判断重叠图形。 美国宾夕法尼亚大学对1~7岁孩子的心理测试研究发现:从小进行数学能力的培养和开发,不仅能提高孩子的智商,还能3倍地提高孩子“执行功能”的精神专注能力、而这些能力是决定孩子入学后学习成绩的关键因素。
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适用于2—5岁儿童。 **时间帮助您的孩子制定轻松愉快的学习计划,让您的孩子赢在起跑线上。
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计算·比较·图形·空间·规律·统计 内容 由浅入深 分类 清楚明晰 题型 实用经典 形式 轻松活泼
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运用概念和原理,在游戏中培养孩子的数学思维。 本书可以培养您的孩子这些能力: 空间知觉:能清楚辨别多个事物上下、左右、前后等空间方位。 感知图形:能分辨平面与立体图形,并了解几种基本立体图形的特点。 计算能力:认识100以内的数,并熟练掌握10以内的加减法。 比较分类:能根据大小、颜色、形状等找出相同点及不同点并按要求分类。 数学应用:会使用测量工具,掌握测量方法;能够识别和换算货币。
¥11.30定价:¥15.80 (7.16折)
运用概念和原理,在游戏中培养孩子的数学思维。 《快乐数学》(4-5岁)可以培养您的孩子这些能力。 认识数字:认识数字1—10,学会用数字表示物体的数量。 排序能力:学会从小到大、从少到多的简单排序,并会在生活中应用。 计算能力:掌握5以内数字的分解和组合。 对比能力:学会在不同条件下比较大小、多少、长短、轻重等。 图形认知:了解各种方形、圆形、三角形的特点,并能将它们拼合成稍复杂的图形。
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运用概念和原理在游戏中培养孩子的数学能力 美国宾夕法尼亚大学对1~7岁孩子的心理测试研究发现:从小进行数学能力的培养和开发,不仅能提高孩子的智商,还能3倍地提高孩子“执行功能”的精神专注能力、而这些能力是决定孩子入学后学习成绩的关键因素。 空间知觉:能清楚辨别多个事物上下、左右、前后等空间方位。 感知图形:能分辨平面与立体图形,并了解几种基本立体图形的特点。 计算能力:认识100以内的数,并熟练掌握10以内的加减法。 比较分类:能根据大小、颜色、形状、用途等找出相同点及不同点,并按要求分类。 数学应用:会使用测量工具,掌握测量方法;能够识别和换算货币。
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运用概念和原理,在游戏中培养孩子的数学思维。 可以培养您的孩子这些能力: 图形认知:能区分平面图形和立体图形,并在生活中应用。 计算能力:熟练掌握20以内加减法及简单的乘除法。 分类统计:可以进行稍复杂的分类和较大数量的统计。 空间辨别:可以按要求将事物进行上下、前后、左右等移动。 推断能力:能发现规律,并初步具备按规律续写、续画的能力。 时间认知:掌握时间概念,能进行简单的时间换算,并在生活中应用。
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