![脏男孩波迪：难闻的臭味 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品](http://img3m6.ddimg.cn/86/28/1589475776-1_b_1.jpg)
脏男孩波迪：难闻的臭味 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
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![脏男孩波迪：疯狂过山车 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品](images/model/guan/url_none.png)
脏男孩波迪：疯狂过山车 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
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脏男孩波迪：起水痘了 (英)艾伦·麦克唐纳|译者:张树娟|绘画:(英)大卫·罗伯茨 长江少儿 新华书店，电子发票，多仓就近发货
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脏男孩波迪：鼻屎游戏 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
¥5.75定价：¥15.00 (3.84折)
脏男孩波迪：看牙医 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
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捉恐龙/脏男孩波迪 (英)艾伦·麦克唐纳|译者:张树娟|绘画:(英)大卫·罗伯茨 长江少儿 【新华书店正版书籍】
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脏男孩波迪：自制礼花筒 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
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脏男孩波迪：起水痘了 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
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脏男孩波迪：捉恐龙 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
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脏男孩波迪：房屋改造记 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
¥5.15定价：¥15.00 (3.44折)
脏男孩波迪：窗玻璃碎了 英]艾伦·麦克唐纳,[英]大卫·罗伯茨,海豚传媒出品
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特?格林威大奖提名奖得主大卫?罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 “脏”男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，
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脏男孩波迪：难闻的臭味 “凯特格林威大奖”提名插画师全心创作形象、诺福克图书馆童书奖获奖作品。（海豚传媒出品）
1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特 格林威大奖提名奖得主大卫 罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 脏 男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，进而
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1.诺福克图书馆童书奖获奖作品，凯特 格林威大奖提名奖得主大卫 罗伯茨精心绘制插图。 2.故事的趣味性和家庭教育的引导性相结合。 作者十分擅长运用幽默的写作手法，也无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。每当波迪在心里说大人总喜欢大惊小怪时，每当波迪以孩子特有的敏感讨厌或喜欢一个人时，每当波迪又想出一个稀奇古怪的点子时，小读者们一定会深有同感、大呼过瘾。波迪父母在家庭教育问题的处理方式上，既保护了孩子的想象力和游戏精神，又适当地引导其从无知无序慢慢走向心智成熟。 3.适合用于小学中低年级阅读指导课的阅读素材。 脏 男孩波迪全10册，每册包含3个相互关联又相互独立的故事，篇幅适合课堂阅读练习。教师可参考以下阅读模式：从生动形象的插图导入，让孩子们初步感知人物，带领其从曲折的情节中感知文本，进而
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