•  多音字儿歌200首(上下册) ——课内海量阅读丛书 3000多名读者热评!

    多音字儿歌200首(上下册) ——课内海量阅读丛书 3000多名读者热评!

    《她两周教完一本教材》在网上被广泛转载,唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。她是山东潍坊高新区北海学校语文教师、第二届齐鲁名师韩兴娥老师。 轻负担的同时还要高效率;知识面广还要考试成绩高;作文写得少还要下笔成文、出口成章;学好文化课还要全面发展 这是诸多家长和老师的梦想。几年来,韩兴娥老师将儿童文学作家玄老汉先生创作的 成语儿歌100首 谚语儿歌100首 俗语儿歌100首 歇后语儿歌100首 搬进语文课堂,成为她的 课内海量阅读 的经典读本,针对这四百首儿歌的特点,采用 不求甚解、强化朗读 和 排除法 的教学方法,让孩子们在阅读中享受快乐,在快乐中学会运用,同时也极大地调动了他们学习的主动性和参与创编的热情,孩子们在不知不觉中迈出了书香人生的**步,实现了学生、家长和老师渴望轻负担高效率这一

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    韩兴娥 /2013-06-01 /辽宁少年儿童出版社

  •  谚语儿歌100首·小学生分级达标趣味阅读

    谚语儿歌100首·小学生分级达标趣味阅读

    《她两周教完一本教材》在网上被广泛转载,唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。她是山东潍坊高新区北海学校语文教师、第二届齐鲁名师韩兴娥老师。 轻负担的同时还要高效率;知识面广还要考试成绩高;作文写得少还要下笔成文、出口成章;学好文化课还要全面发展……这是诸多家长和老师的梦想。几年来,韩兴娥老师将儿童文学作家玄老汉先生创作的“成语儿歌100首”“谚语儿歌100首”“俗语儿歌100首”“歇后语儿歌100首”搬进语文课堂,成为她的“课内海量阅读”的经典读本,针对这四百首儿歌的特点,采用“不求甚解、强化朗读”和“排除法”的教学方法,让孩子们在阅读中享受快乐,在快乐中学会运用,同时也极大地调动了他们学习的主动性和参与创编的热情,孩子们在不知不觉中迈出了书香人生的**步,实现了学生、家长和老师渴

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    玄老汉,韩兴娥 /2012-09-01 /辽宁少年儿童出版社

  •  俗语儿歌100首·小学生分级达标趣味阅读

    俗语儿歌100首·小学生分级达标趣味阅读

    《她两周教完一本教材》在网上被广泛转载,唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。她是山东潍坊高新区北海学校语文教师、第二届齐鲁名师韩兴娥老师。 轻负担的同时还要高效率;知识面广还要考试成绩高;作文写得少还要下笔成文、出口成章;学好文化课还要全面发展……这是诸多家长和老师的梦想。几年来,韩兴娥老师将儿童文学作家玄老汉先生创作的“成语儿歌100首”“谚语儿歌100首”“俗语儿歌100首”“歇后语儿歌100首”搬进语文课堂,成为她的“课内海量阅读”的经典读本,针对这四百首儿歌的特点,采用“不求甚解、强化朗读”和“排除法”的教学方法,让孩子们在阅读中享受快乐,在快乐中学会运用,同时也极大地调动了他们学习的主动性和参与创编的热情,孩子们在不知不觉中迈出了书香人生的**步,实现了学生、家长和老师渴

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    玄老汉,韩兴娥 /2012-09-01 /辽宁少年儿童出版社

  •  歇后语儿歌100首·小学生分级达标趣味阅读

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    《她两周教完一本教材》在网上被广泛转载,唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。她是山东潍坊高新区北海学校语文教师、第二届齐鲁名师韩兴娥老师。 轻负担的同时还要高效率;知识面广还要考试成绩高;作文写得少还要下笔成文、出口成章;学好文化课还要全面发展……这是诸多家长和老师的梦想。几年来,韩兴娥老师将儿童文学作家玄老汉先生创作的“成语儿歌100首”“谚语儿歌100首”“俗语儿歌100首”“歇后语儿歌100首”搬进语文课堂,成为她的“课内海量阅读”的经典读本,针对这四百首儿歌的特点,采用“不求甚解、强化朗读”和“排除法”的教学方法,让孩子们在阅读中享受快乐,在快乐中学会运用,同时也极大地调动了他们学习的主动性和参与创编的热情,孩子们在不知不觉中迈出了书香人生的**步,实现了学生、家长和老师渴

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    玄老汉,韩兴娥 /2012-09-01 /辽宁少年儿童出版社

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