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小学数学与数学思想方法 王永春著 华东师范大学正版 本书对小学数学教材中的数学思想方法认知学习系统阐述案例解读 上篇是对数学思想方法的系统阐述
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数学思想方法不同于一般的概念和技能,后者一般通过短期的训练便能掌握,而数学思想方法需要通过在教学中长期地渗透和影响才能够形成。古语云“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”教师应在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标,使学生在潜移默化中日积月累,通过提高数学素养达到学好数学的目的。
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