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要求: 《全日制义务教育语文课程标准》十分强调阅读,特别是对中小学生阅读的总量、内容、质量以及速度都提出了明确要求。 新阅读理念: 保证数量,讲究内容,重在质量,学会鉴赏,创设审美情境,提高阅读能力及语言表达能力。 新题型设计: 据《大纲》规定,依学生特点,无论是内容还是版式都力争新求异——金手指是同学们*亲近的朋友,有感拾零是读书时*真实的记录,能力提升站是中考前*好的加油站,积累卡是*充实的资料储备。 学习是一条崎岖的山路,我愿是一只拐杖,当你快要跌倒的时候给你力量的支撑。学习是一条湍急的河流,我愿是一叶小舟,盛载着你的梦想驶向理想的彼岸,理想有时是一无月的夜晚。我愿是一颗北极星 在你困惑时为你指引方向。 你的每一次跌倒都让我心痛,你的每一次爬起都让我感动,你的每一
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要求: 《全日制义务教育语文课程标准》十分强调阅读,特别是对中小学生阅读的总量、内容、质量以及速度都提出了明确要求。 新阅读理念: 保证数量,讲究内容,重在质量,学会鉴赏,创设审美情境,提高阅读能力及语言表达能力。 新题型设计: 据《大纲》规定,依学生特点,无论是内容还是版式都力争新求异——金手指是同学们*亲近的朋友,有感拾零是读书时*真实的记录,能力提升站是中考前*好的加油站,积累卡是*充实的资料储备。 学习是一条崎岖的山路,我愿是一只拐杖,当你快要跌倒的时候给你力量的支撑。学习是一条湍急的河流,我愿是一叶小舟,盛载着你的梦想驶向理想的彼岸,理想有时是一无月的夜晚。我愿是一颗北极星 在你困惑时为你指引方向。 你的每一次跌倒都让我心痛,你的每一次爬起都让我感动,你的每一
¥9.00定价:¥15.00 (6折)
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要求: 《全日制义务教育语文课程标准》十分强调阅读,特别是对中小学生阅读的总量、内容、质量以及速度都提出了明确要求。 新阅读理念: 保证数量,讲究内容,重在质量,学会鉴赏,创设审美情境,提高阅读能力及语言表达能力。 新题型设计: 据《大纲》规定,依学生特点,无论是内容还是版式都力争新求异——金手指是同学们*亲近的朋友,有感拾零是读书时*真实的记录,能力提升站是中考前*好的加油站,积累卡是*充实的资料储备。 学习是一条崎岖的山路,我愿是一只拐杖,当你快要跌倒的时候给你力量的支撑。学习是一条湍急的河流,我愿是一叶小舟,盛载着你的梦想驶向理想的彼岸,理想有时是一无月的夜晚。我愿是一颗北极星 在你困惑时为你指引方向。 你的每一次跌倒都让我心痛,你的每一次爬起都让我感动,你的每一
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