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梦山书系 当代前沿教学设计译丛 培育智慧才能 学习的维度教师手册 [美]罗伯特·J.马 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《梦山书系·当代前沿教学设计译丛 培育智慧才能·学习的维度教师手册》由当代国际的课程与教学改革专家罗伯特·马扎诺领衔编写。罗伯特·马扎诺将学习的维度分为态度与感受、获取与整合知识、扩展与精练知识、有意义地运用知识,以及良好的思维习惯。全书共六章,前五章分别介绍了五个学习维度的含义与课堂实际应用,用一个单元设计将五个维度综合起来实施。全书既重讲清道理,又有丰富的学校应用案例。
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新版2024春名校学案思想政治必修3三政治与法治 配套人教版高一
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新版2024春小学生指导丛书五年级下册数学(5下数学) 人教版
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24新版小学生学习指导丛书3下三年级下册数学指导丛书 人教版福建
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理解数学 中学数学建模课程的实践案例与探索 张思明 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《理解数学 中学数学建模课程的实践案例与探索》是国家特级教师张思明及其团队十八年来开展中学数学建模教学实践的经验总结和成果展示,既有理论综述,又有实证分析和案例解读,是里程碑式的中学数学教学作品。《理解数学 中学数学建模课程的实践案例与探索》从不同侧面,具有开拓意义地展现了中学数学建模课程的特色 从课程角度,搭建了中学数学建模课程的理论框架。从文献学习和历史回顾角度,证实了数学建模应该而且可以进入我国中学数学课程。从教学模式角度,给出了中学数学建模核心劋作的四个环节,说明中学数学建模的教学是可行的,也是能做好的。从教学角度,给出了函数建模和统计建模比较详细的教学设计和实施说明。从建模的学习角度,分析了数学建模课程对学生学习方式的影响。从教师专业发展角度,证明数学建模确实可以帮助
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李吉林语文教学艺术研究(中国小学语文名师教学艺术研究丛书)(梦山书系)
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1 .多维、立体、感性的初中生 *** 古诗文读本,使古诗文可吟、可诵,还可观、可感。 2.书画家 与特级教师联手创作,国画 、 书法 与 古诗的完美 碰撞。 3. 福建省教育厅 厅长 黄 红 武作序,称 这套 读本 将有助于中学生汲取中华优秀传统文化的营养成分,激发他们对祖国灿烂文化的热爱,提高艺术修养,增加文化底蕴,培养真善美之情操 。 4. 精美 哑粉纸 印刷 ,附有拉页《 爱莲说 》 图, 可赏味 国画 细节 。
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精选教材外古诗词120首,助学生植基立本,成德达才。每学期的诗除按年代编排外,还十分注重与时令的配合,每学年上学期以秋冬之景为主,下学期以春夏之景为主,让学生能够自然地结合季节特点和景物特色,更深切地感悟诗歌的情感内容。同时,书中还注意编选了部分近代福州历史文化名人的诗作,让学生更好地了解乡土。
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徐江老师以他的解读和教学示范告诉老师,语文教学如何努力为学生带来可学的。 *《伟大的悲剧》“伟大”在何处,又悲在何处?是伟大在——“牺牲自我”“无私博爱”“献身科学”吗?是失败之悲,死亡之悲吗,请看徐江老师不一样的解读——记叙性文本解读要从摹状词开始。 *美国一位哲学家曾向人们提出这样一个问题——“有没有这样的可能,一个人既是完全善良的,同时又对无辜的人造成伤害?”《安恩与奶牛》一文中安恩老婆婆就是这样一个"完全善良"的人,徐江老师的解读告诉我们要从评价安恩老婆婆行为的过程中认识怎样有智慧地做事。
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中小学数学中的 为什么 李t 福建教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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2024年适用】义务教育课程标准2022年版课例教学解读道德与法治 张云平黄志勇主 福建教育出版社 9787533496
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班主任与德育工作 孔祥源 编著 教育理论中小学教师用书班主任班级管理德育教育书籍 福建教育出版社
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2023年秋小学生学习指导丛书数学六年级上册配人教版福建教育出版
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2024年适用】义务教育课程标准2022年版课例教学解读初中数学 丁杰 吴锷主 福建教育出版社 978753349597
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533489977 Author 作者 陈传敏 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 292页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2021-04-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 这是一本以现行的统编语文教材为原点,向外延展探求历史、文学、哲理、美学、书法、电影欣赏的教育叙事集。书中记录的是笔者与学生们一同回望历史,讨论历史;品读文学,赏评文学;欣赏美学、书法、影视,与故事里的人物以及作者展开心灵的对话。本书通过语文的“大阅读”,着力培养学生的历史思维,将文本、作者、自己置身“历史语境”中,从而发现自我、认识自我、确证自我、重塑自我。本书共七章,*章《我们这样学课文》,*章《我们这样读小
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理解数学 中学数学建模课程的实践案例与探索 张思明【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《理解数学 中学数学建模课程的实践案例与探索》是国家特级教师张思明及其团队十八年来开展中学数学建模教学实践的经验总结和成果展示,既有理论综述,又有实证分析和案例解读,是里程碑式的中学数学教学作品。《理解数学 中学数学建模课程的实践案例与探索》从不同侧面,具有开拓意义地展现了中学数学建模课程的特色 从课程角度,搭建了中学数学建模课程的理论框架。从文献学习和历史回顾角度,证实了数学建模应该而且可以进入我国中学数学课程。从教学模式角度,给出了中学数学建模核心劋作的四个环节,说明中学数学建模的教学是可行的,也是能做好的。从教学角度,给出了函数建模和统计建模比较详细的教学设计和实施说明。从建模的学习角度,分析了数学建模课程对学生学习方式的影响。从教师专业发展角度,证明数学建模确实可以帮助
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有折痕初中生心理健康 七7年级下册 叶一舵主编 福建教育出版社
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小学语文学习任务的设计与教学 3年级 2022版 9787533497460
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533497460 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 312页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2023-11-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书聚焦新课标提出的“学习任务群”,对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”教学的设计与实施。展现了相应年级的语文学习任务群的教学思想,并以六大语文学习任务群为基本类别,呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例,提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果,许多案例新近公开发表。《小学语文“学习任务群”设计详解与实操案例》(套
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小学语文学习任务的设计与教学 4年级 2022版 9787533497453
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533497453 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 308页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2023-11-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书聚焦新课标提出的“学习任务群”,对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”设计及实施。展现了相应年级的语文学习任务群的设计思想,并以六大语文学习任务群为基本类别,呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例,提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果,许多案例新近公开发表,书中的案例都配有相应的微课视频。《小学语文“学习任务群
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语文何以滋养生命——语文深度教学研究 9787533494803
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533494803 Author 作者 姚林群 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 356页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2022-06-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 语文课程的育人价值在于滋养人的生命。那语文课程如何才能滋养学生的生命,并促进其社会性生命和精神性生命的成长?对学生而言,语文教学如果仅仅停留在“表层、表面、表演”的阶段,是无法做到情感的熏陶、价值的*、精神境界的提升的。本书探讨如何基于深度教学理念从语文课堂教学的层面实现对学生价值观培育的目标以及实现语文课程的育人价值。全书共分为八章,既有对语文学科深度教学的意蕴和语文知识本质的理论探讨,更有基于深度教学理念的
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深度教学——促进学生素养发育的教学变革 9787533489700
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533489700 Author 作者 郭元祥 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 424页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2021-01-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书率先在中国提出深度教学并开展理论研究和实验研究,探讨了从深度学习到深度教学的知识论基础和学习论基础,基于理论基础,深入剖析了深度教学的本质和理念,明确了深度教学的目标,即从知识到思想、能力及经验。本书从三个方面探讨了深度的具体策略:即教学的文化敏感性与包容性,自我导向、问题导向和成果导向教学,U型学习与课堂的画面感。*,本书探讨了基于深度教学理念的教学评价。 本书是对深度教学理论的系统总结。
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24年新书 小学写字课堂二2年级下册二年级下册写字课堂人教版福建
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义务教育课程标准(2022年版)课例教学解读 初中英语 初中通用 2023年适用 初中英语解读 薛蕾蕾 主编 福建教育出
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理解数学:中学数学建模课程的实践案例与探索 解读数学建模,参悟数学精神。
解读数学建模,参悟数学精神。 (一)开创性 **本详解中学数学建模专著,展现建模课程的特色和魅力; (二)成果性 国家特级数学教师张思明及其团队18年课程探索的总结,搭建理论框架,总结操作核心环节,让师生得心应手的进入中学数学建模; (三)实用性 破解中学数学建模的谜题,深入浅出,一次讲透中学数学建模; (四)延拓性 中学数学教学新视野,为中学数学教学开启新模式。
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