万千教育学前·拯救幼儿的游戏：如何在游戏中促进儿童的深度学习 《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》作者的又一力作；观察儿童游戏，在计划与反思中进行真实性评估。
1.《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》作者的又一力作，荣获美国 中西部图书奖 （Midwest Book Award）和2019年度 教师选择奖 （Teachers Choice Award）；北京教育科学研究院早期教育研究所所长苏婧研究员领衔翻译。 2.倡导儿童立场，主张打破游戏与学习（标准）之间的二元对立关系，平衡儿童主导的游戏与教师主导的游戏，实现儿童有深度的游戏化学习。 3.从管理和教学的角度出发，基于游戏循环，通过有效观察、计划、反思与评估，培养儿童的学习品质，促进其语言和读写、数学、科学、身体和动作以及社会情感等能力的发展。 4.深入浅出的理论阐述与精彩的案例相辅相成，丰富的图表及有关争议性问题的回应与建议，成就善思考、懂实践的学前教育从业者。
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拯救幼儿的游戏 如何在游戏中促进儿童的深度学习 观察儿童游戏在计划与反思中进行真实性评估 中国轻工业出版社正版 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
1.《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》作者的又一力作，荣获美国“中西部图书奖”（Midwest Book Award）和2019年度“教师选择奖”（Teachers’ Choice Award）；北京教育科学研究院早期教育研究所所长苏婧研究员领衔翻译。2.倡导儿童立场，主张打破游戏与学习（标准）之间的二元对立关系，平衡儿童主导的游戏与教师主导的游戏，实现儿童有深度的游戏化学习。3.从管理和教学的角度出发，基于游戏循环，通过有效观察、计划、反思与评估，培养儿童的学习品质，促进其语言和读写、数学、科学、身体和动作以及社会情感等能力的发展。4.深入浅出的理论阐述与精彩的案例相辅相成，丰富的图表及有关争议性问题的回应与建议，成就善思考、懂实践的学前教育从业者。
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聚焦式观察:儿童观察、评价与课程设计 盖伊·格朗兰德(Gaye Gronlund) 著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
怎样做好观察记录并保证观察记录的时间？ 怎样通过观察记录评价儿童？ 怎样在课程设计中有效运用观察记录信息？ 观察者怎样实现自身的专业成长？ …… 读过本书以后，你不会再认为自己想观察而没时间，也不会再认为自己缺乏观察能力，而是会自信地说：“儿童观察记录工作是辛苦的，但却是很值得做的！”
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聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计[美]盖伊·格朗兰德（Gaye Gronlund） 著教育科学出版社97875191 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
观察是幼儿教师专业发展的核心要素。特别是在《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后，提高教师的观察能力变得更加重要。 本书围绕幼儿教师“想观察而没时间、不会观察”的问题，主要解决观察实施的可行性问题，全面阐述幼儿教师在观察儿童后应该做什么和怎么做，详细介绍幼儿教师观察儿童的方法并据此设计课程、组织教学和评价的方法和思路，同时提出将观察儿童与幼儿园的教育教学相结合的具体策略。 全书内容语言通俗，内容具体，提供的诸多真实、具有参考价值的观察案例，实践性强，可供幼儿教师在实际工作中参考。
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拯救幼儿的游戏 如何在游戏中促进儿童的深度学习 (美)盖伊·格朗兰德,(美)托马斯·伦登 著 苏婧 等 译 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计 入选2017年度“影响教师的100本书” 90佳
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学前教育教学用书 三册 发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展+走进游戏 走近幼儿 +放手游戏 发现儿童 华东师大出版社
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