教出有智慧的学生 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书旨在将斯滕伯格及其团队在“能力、胜任力和专长心理学”（PACE）研究中心多年来一直探讨的话题和最重要的成果综合呈献给读者。该研究中心最初设在耶鲁大学，现已迁到了塔夫茨大学。本书基于斯滕伯格的理论并据此所做的大量实证工作，提出了中小学教学和评价的基本原理和实施建议，以培育学生的智慧、成功智力、创造性学习、问题解决和享受美好生活的能力。本书还代表了斯滕伯格及其团队同全美以及其他国家各年段教师2年来通力合作的基本成果。
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反思型教师与行动研究【正版现货】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
行动研究是一种重要的思想，也是一种重要的方法与模式。本书主要探讨了教师如何在教学实践中通过反思与行动，实现由反思实践者到行动研究者的转化，真正掌握与实现行动研究。全书语言简洁、结构清晰、解释详尽，每一章节还提供了真实的案例供读者深化理解。本书的另一大优点是实用性强，在每章的，都提供了配套的合作学习的练习的、个人实践练习的与相关网址，引导读者进一步掌握开展行动研究的方法。本书主要面向中小学从事教学工作的教师，同时也可以作为教育研究者的参考资料和德动研究的教材。
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梦山书系 教出有智慧的学生 杜娟,郑丹丹,顾苗丰 译 福建教育出版社 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
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¥65.17定价：¥98.00 (6.65折)
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反思型教师与行动研究——基础教育改革与发展译丛·反思型教师与学系列郑丹丹 译中国轻工业出版社97875019 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
行动研究是一种重要的思想，也是一种重要的方法与模式。本书主要探讨了教师如何在教学实践中通过反思与行动，实现由反思实践者到行动研究者的转化，真正掌握与实现行动研究。全书语言简洁、结构清晰、解释详尽，每一章节还提供了真实的案例供读者深化理解。本书的另一大优点是实用性强，在每章的后，都提供了配套的合作学习练习、个人实践练习与相关网址，引导读者进一步掌握开展行动研究的方法。 本书主要面向中小学从事教学工作的教师，同时也可以作为教育研究者的参考资料和德动研究的教材。
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探究式教学实践指导:asking hard questions to improve practice and stud 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书对教师专业发展的重要方式—合作探究进行了深入具体的分析。共分三部分：第一部分侧重理论探讨，对合作探究的基本问题进行阐释；第二部分提供了四个校本研究的案例，介绍和分析不同情境下不同的探究方式；第三部分概括了合作探究过程中的关键要点，提出如何形成学校探究文化。
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反思型教师与行动研究——基础教育改革与发展译丛·反思型教师与学系列 郑丹丹 译 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
行动研究是一种重要的思想，也是一种重要的方法与模式。本书主要探讨了教师如何在教学实践中通过反思与行动，实现由反思实践者到行动研究者的转化，真正掌握与实现行动研究。全书语言简洁、结构清晰、解释详尽，每一章节还提供了真实的案例供读者深化理解。本书的另一大优点是实用性强，在每章的最后，都提供了配套的合作学习练习、个人实践练习与相关网址，引导读者进一步掌握开展行动研究的方法。 本书主要面向中小学从事教学工作的教师，同时也可以作为教育研究者的参考资料和德动研究的教材。
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教出有智慧的学生 顾苗丰 杜娟 郑 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书旨在将斯滕伯格及其团队在“能力、胜任力和专长心理学”（PACE）研究中心多年来一直探讨的话题和最重要的成果综合呈献给读者。该研究中心最初设在耶鲁大学，现已迁到了塔夫茨大学。本书基于斯滕伯格的理论并据此所做的大量实证工作，提出了中小学教学和评价的基本原理和实施建议，以培育学生的智慧、成功智力、创造性学习的、问题解决和享受美好生活的能力。本书还代表了斯滕伯格及其团队同全美以及其他国家各年段教师2年来通力合作的基本成果。
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如何成为反思型教师 (美)詹姆斯·M.库珀(James M.Cooper) 主编；赵萍,郑丹丹 译 正版图书,下单速发,可开发票
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如何成为反思型教师【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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反思型教师与行动研究——基础教育改革与发展译丛·反思型教师与学系列 郑丹丹 译 中国轻工业出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
行动研究是一种重要的思想，也是一种重要的方法与模式。本书主要探讨了教师如何在教学实践中通过反思与行动，实现由反思实践者到行动研究者的转化，真正掌握与实现行动研究。全书语言简洁、结构清晰、解释详尽，每一章节还提供了真实的案例供读者深化理解。本书的另一大优点是实用性强，在每章的最后，都提供了配套的合作学习练习、个人实践练习与相关网址，引导读者进一步掌握开展行动研究的方法。 本书主要面向中小学从事教学工作的教师，同时也可以作为教育研究者的参考资料和德动研究的教材。
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教出有智慧的学生 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书旨在将斯滕伯格及其团队在“能力、胜任力和专长心理学”（PACE）研究中心多年来一直探讨的话题和最重要的成果综合呈献给读者。该研究中心最初设在耶鲁大学，现已迁到了塔夫茨大学。本书基于斯滕伯格的理论并据此所做的大量实证工作，提出了中小学教学和评价的基本原理和实施建议，以培育学生的智慧、成功智力、创造性学习、问题解决和享受美好生活的能力。本书还代表了斯滕伯格及其团队同全美以及其他国家各年段教师2年来通力合作的基本成果。
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梦山书系 教出有智慧的学生 杜娟,郑丹丹,顾苗丰 译 福建教育出版社 杜娟,郑丹丹,顾苗丰 译 福建教育出版社【正版书籍 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
本书由五编组成，在每一编的各个主题中，首先说明一些基本概念（例如，成功智力、合理评估原则、智慧），接下来具体讨论如何把理念落实在课堂上的各种事例。每一编的结尾都专门安排了“亲身体验”活动，向读者提供对所学的内容进行反思与实际尝试应用的空间。确实，我们鼓励读者积极尝试并表达对本书观点的看法！
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探究式教学实践指导 (美)温鲍姆 等著,郑丹丹 译 中国轻工业出版社【正版书籍】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
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探究式教学实践指导:asking hard questions to improve practice and stud 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书对教师专业发展的重要方式—合作探究进行了深入具体的分析。共分三部分：第一部分侧重理论探讨，对合作探究的基本问题进行阐释；第二部分提供了四个校本研究的案例，介绍和分析不同情境下不同的探究方式；第三部分概括了合作探究过程中的关键要点，提出如何形成学校探究文化。
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教育者的反思实践 通过专业发展促进学生学习 (第二版) 郑丹丹 [美]奥 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是一本关于反思实践的指导书。全书以清晰易懂的语言阐释了反思实践对学校改革的意义，提供了多种反思实践的观点和策略。描述了反思实践的过程，为教育者展示了如何将反思实践有效地融入学校的日常工作之中。它适合中小学和大学教师．教育管理者及研究者使用。本书是当代教师新支点丛书之一，是一本关于反思实践的指导书。以理论剖析为依托，作者搜集了一些研究项目中参与者所提供的反思实践案例，结合前半部分的理论剖析进行重点分析。本书选取的几个案例围绕的都是学校中比较常见的问题，比如问题学生、欺负与受欺负问题、学业失败问题等，作者分析的关键点就在于如何以反思实践循环圈为基本框架，对现实问题展开真实有效的反思实践。它适合中小学和大学教师．教育管理者及研究者使用。
¥19.71定价：¥89.13 (2.22折)
梦山书系 教出有智慧的学生 杜娟,郑丹丹,顾苗丰 译 福建教育出版社【正版】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
本书由五编组成，在每一编的各个主题中，首先说明一些基本概念（例如，成功智力、合理评估原则、智慧），接下来具体讨论如何把理念落实在课堂上的各种事例。每一编的结尾都专门安排了“亲身体验”活动，向读者提供对所学的内容进行反思与实际尝试应用的空间。确实，我们鼓励读者积极尝试并表达对本书观点的看法！
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如何成为反思型教师 (美)詹姆斯·M.库珀(James M.Cooper) 主编；赵萍,郑丹丹 译 正版图书,下单速发,可开发票
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梦山书系 教出有智慧的学生 杜娟,郑丹丹,顾苗丰 译 福建教育出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书由五编组成，在每一编的各个主题中，首先说明一些基本概念（例如，成功智力、合理评估原则、智慧），接下来具体讨论如何把理念落实在课堂上的各种事例。每一编的结尾都专门安排了“亲身体验”活动，向读者提供对所学的内容进行反思与实际尝试应用的空间。确实，我们鼓励读者积极尝试并表达对本书观点的看法！
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反思型教师与行动研究——基础教育改革与发展译丛·反思型教师与学系列
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你必须去学校，因为你是教师——250条使你的工作变得轻松愉悦的课堂管理策略（万千教育）
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