现代新思维小学数学教育 张天孝 浙江大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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生命,因与名师为友而精彩; 事业,因与名家分享而辉煌; 这是一本,寻找教育家成长智慧的丛书; 这是一本,凝集当代教学思想流派的精粹; 这是一本,展示教学实践案例的大典。 由张天孝所著的《张天孝与新思维数学》将带你领略当代教育家的风采。
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现代新思维小学数学教育张天孝 著浙江大学出版社9787308164436 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
《现代新思维小学数学教育》系统讲解了作者潜心研究并实践六十载的“新思维小学数学教学体系”,从新思维小学数学教育理念、体系构建、基本原则说起,具体包括了整数一、二位数的认识和运算、整数三、四位数的认识和运算、自然数和整数、数与代数应用问题、分数和小数的认识与运算、比与比例、图形与几何、统计与概率、综合与实践等内容。
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现代新思维小学数学教育 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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张天孝与新思维数学/教育家成长丛书张天孝 著北京师范大学出版社9787303212927 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
由张天孝所*的《张天孝与新思维数学》主要从 “成长历程”“教育思想概述”“课堂实录“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想,一种先进的教学方法,只有在教材中体现出来,才能真正进入千万个课堂,影响千万个学生。坚持实验,勇于探索。在实践中求真,在探索中创新。张天孝的“新思维数学”体系,不但提供思维方法,还讲求思维动机和思维态度,是让学生在思维过程中产生兴趣,学会提问,这种提出问题和解决问题的能力就是思维素养和精神品格的提升。
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张天孝与新思维数学 中国教育报刊社 人民教育家研究院 组编 张天孝 著 北京师范大学出版社【售后无忧】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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小学数学能力训练 4年级 下(全2册) 张天孝 编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由低到高,思维深度由浅及深,激发学生数学学习兴趣。书后还附有详细的训练指导要点与参考答案,供使用的教师、家长和学生参考,掌握训练新思路。
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张天孝与新思维数学 教育家成长丛书 教师成长阅读书系 教学案例 学习名师教学 教育成长智慧 教学实践案例 张天孝著 北京
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张天孝与新思维数学/教育家成长丛书 张天孝 著 北京师范大学出版社【可开电子发票】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
由张天孝所*的《张天孝与新思维数学》主要从 “成长历程”“教育思想概述”“课堂实录“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想,一种先进的教学方法,只有在教材中体现出来,才能真正进入千万个课堂,影响千万个学生。坚持实验,勇于探索。在实践中求真,在探索中创新。张天孝的“新思维数学”体系,不但提供思维方法,还讲求思维动机和思维态度,是让学生在思维过程中产生兴趣,学会提问,这种提出问题和解决问题的能力就是思维素养和精神品格的提升。
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张天孝与新思维数学/教育家成长丛书 张天孝 著 9787303212927 北京师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
由张天孝所*的《张天孝与新思维数学》主要从 “成长历程”“教育思想概述”“课堂实录“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想,一种先进的教学方法,只有在教材中体现出来,才能真正进入千万个课堂,影响千万个学生。坚持实验,勇于探索。在实践中求真,在探索中创新。张天孝的“新思维数学”体系,不但提供思维方法,还讲求思维动机和思维态度,是让学生在思维过程中产生兴趣,学会提问,这种提出问题和解决问题的能力就是思维素养和精神品格的提升。
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小学数学能力训练 4年级 下(全2册) 浙江教育出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书以学生能力体系为轴,打破教科书版本的壁垒,按照小学生思维能力发展的规律进行编写,每学期一册,适合小学生按学期进行有序学习。书中内容从“数或式的运算”“问题解决”和“图形与几何”三个方面进行较为系统的训练。本书除了基本技能的训练,重点是计算活动中、应用问题解决过程中以及空间图形认知中思考能力的训练,训练过程能力要求由低到高,思维深度由浅及深,激发学生数学学习兴趣。书后还附有详细的训练指导要点与参考答案,供使用的教师、家长和学生参考,掌握训练新思路。
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