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新一轮国家基础教育课程改革，不但涉及小学、初中和高中各个学段，而且涉及基础教育的所有课程及各个环节。新课程改革在课程标准的研制、教材的编写、教学方法的改进、教学评价机制的完善等方面，都提出了应对社会变化的新理念。 课程改革理念赋予我们中学历史教师的职责，不应局限在狭义的教学改革环节，它要求广大教师积极投身到历史课程改革的全过程之中。从历史教学目标。的定位，到历史教材的编写，从历史教学方法的改进，到历史教学评价机制的完善，都可以展露中学历史教师的智慧风采。
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本书结合教学实践，阐述历史新课程的性质、基本理念和设计思路，对历史新课程理念下的教师备课、课堂教学、学生评价、教师素质提升、课程资源开发与利用等问题进行探讨。
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中小学管理创新理论与实践 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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基础教育改革与教师专业发展丛书 基础教育改革与学生发展系列-中小学生学习潜力的开发 刘军 编【速开发票，优质售后，支持7 【正版】
学习潜力的开发就是通过一定的训练让学生学习的能力显现出来，让学习的可能性变成现实性。本书包括五章内容：第一章对学习潜力加以概述；第二章从感知潜力、记忆潜力、想象潜力、思维潜力等方面介绍学习潜力的智力因素开发；第三章从动机潜力、情感潜力、意志潜力、学习环境等方面介绍学习潜力的非智力因素开发；第四章从创新教育、创新精神、创新能力、创新环境等方面介绍创新潜力的开发；第五章介绍学习潜力开发评价的原则和方法，包括整体性原则、民主性原则、激励性原则、动态性原则、科学性原则和观察法、调查法、教育会诊法、自陈量表法、情境测验法。 本书体例完整，语言通俗易懂，既有详细的理论分析，又有具体的方法指导，具有较强的实用性和可读性，适合中小学教师阅读使用。
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促进学生化学学习方式转变的学校学科建设研究 基于北京一零一中石油分校的案例
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一直以来国家对全面健身运动尤为重视，特别是对校园足球的重视程度已经放到了国家战略层面。党中央国务院多次强调发展校园足球，在提高认识程度、普及程度、保障机制和发展举措等方面，给出了很多指导方针。从事一线教学的教师们也充满期待，进一步了解校园足球知识的认知程度，必然带动校园足球的稳步提高。 本书既是对中小学校园足球教学的探索性阐释，也是对校园足球教学教学内容的补充，丰富的教学案例和图片，教学难点、重点的解说，助力教师在课程设计中更贴近学生。
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我们经常会发现一些智力没有任何问题的孩子有如下表现：好动不安、行动笨拙、语言发展迟缓、讨厌被触摸、*或者异常胆小、作业拖拉、粗心大意、书写困难、计算粗心、阅读困难、情绪不稳等。父母和教师想尽了办法进行教育，但收效甚微。该怎么帮助这些孩子呢？心理学家研究发现，其实这些孩子都是因为感觉 动作系统出现了问题而导致的，与大脑工作原理和儿童的生理发育规律息息相关，属于感觉统合障碍。 感统障碍是可以通过练习消除的，适当的练习还能增强孩子的感觉统合能力，帮助学生加强手、眼、脑的协调，提高孩子反应能力和协调能力，强化专注力，甚至简介帮助孩子提高学习成绩。
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