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【源创图书官方店】简明学习理论（原书第3版） [英] 鲍勃 贝茨 著 王春易 林森 刘赛男 陈金慧 译 盛群力 审订 一本书读通134个经典学习理论 让教学更轻松，让理论更接地气！
¥78.00定价：¥98.00 (7.96折)
【源创图书官方店】教学理论轻松读系列（3册） 简明学习理论（原书第3版）+学习理论的日常教学应用+教育方法学 让教学更轻松，让理论更接地气！
¥155.00定价：¥204.00 (7.6折)
精挑细选134个学习理论 本书既涵盖教育哲学、行为主义、认知主义、人本主义、神经科学等经典理论，又包括专业化、学习风格、学习动机、行为管理等教学思想，还涉及课程规划、教学计划、教学实施、评估与反馈等教学实践，以及幼儿发展策略。助你打通学习理论的内在网络，在教学中游刃有余。 权威翻译团队 中国教育科学研究院 学习与教学研究中心 、北京市十一学校教师团队翻译 好读、实用、有效，让理论不再枯燥 本书收录的所有理论，均聚焦于问题的解决方案和理论的实际应用，而非理论的批判性分析，可读性、启发性强；许多教育故事和电影的穿插讲述，更令阅读趣味盎然。 短阅读，不费力 每个理论的讲解仅1000字左右，深入浅出、使用方便，适应当下碎片化的阅读习惯，非常适合忙碌的教师、培训师、教育管理者，以及大学师范
¥69.00定价：¥98.00 (7.05折)
如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者 明·李·纽科姆 著；林森 译；[美]罗伯特·J. 马扎诺；达雷尔· 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
激发学生的内在动力是提升学生成绩的关键，如何调动与激励学生？学校如何从应试教育转型至素质教育，直至全人教育？怎样在课堂中转变传统的教学方式，落实指向学习目标的教学策略？基于人本主义心理学之父亚伯拉罕?马斯洛的需求层次理论，美国教育家罗伯特?J. 马扎诺为所有教师解答心中的疑惑。 作者提出：只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求，并提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。 四个较低层次的需求和目标的满足，可以保证学生的课堂参与与注意力
¥36.57定价：¥83.14 (4.4折)
教育家办学导论--校长专业化发展的使命与策略林森人民教育出版社9787107231988 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》明确指出，要创造有利条件．鼓励教师和校长在实践中大胆探索．创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。本书紧扣“教育家办学”这一主题，结合作者长期从事中小学校长培训和管理工作的经验，深入论述与诠释了有关教育家型校长办学的理论与艺术，着力服务于校长的专业成长和办学实践。本书站位前沿，理论与实际紧密结合．既可作为校长、主任及教育管理干部培养和培训用通识性教材，又可供教育研究者参考。本书对贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》精神具有现实指导意义。
¥19.00定价：¥141.00 (1.35折)
教育家办学导论--校长专业化发展的使命与策略 林森 著 人民教育出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥6.00定价：¥19.37 (3.1折)
教育家办学导论 校长专业化发展的使命与策略 林森 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(200一2020年)》明确指出，要创造有利条件．鼓励教师和校长在实践中大胆探索．创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。本书紧扣“教育家办学”这一主题，结合作者长期从事中小学校长培训和管理工作的经验，深入论述与诠释了有关教育家型校长办学的理论与艺术，着力服务于校长的专业成长和办学实践。本书站位前沿，理论与实际紧密结合．既可作为校长、主任及教育管理干部培养和培训用通识性教材，又可供教育研究者参考。本书对贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(200一2020年)》精神具有现实指导意义。
¥12.99定价：¥68.97 (1.89折)
如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者明·李·纽科姆 著；林森 译；[美]罗伯特·J. 马扎诺；达雷尔· 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
激发学生的内在动力是提升学生成绩的关键，如何调动与激励学生？学校如何从应试教育转型至素质教育，直至全人教育？怎样在课堂中转变传统的教学方式，落实指向学习目标的教学策略？基于人本主义心理学之父亚伯拉罕?马斯洛的需求层次理论，美国教育家罗伯特?J. 马扎诺为所有教师解答心中的疑惑。 作者提出：只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求，并提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。 四个较低层次的需求和目标的满足，可以保证学生的课堂参与与注意力
¥22.80定价：¥107.90 (2.12折)
教育走向改变：加拿大中小学素质教育面面观 林森 著 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
中国提出素质教育30多年，但学校改革发展仍旧举步维艰，问题林林总总。但不管怎么说，已走出了这重要的一步。今天，中国社会快速发展的新形势向教育提出了新使命：办优质教育、优质学校，办人民满意的教育、学校，办造福子孙的教育、学校，中国教育必须走到更高的改革发展层面。《教育走向改变：加拿大中小学素质教育面面观》从考察加拿大中小学的素质教育做法出发，思考我国中小学的教育改革与发展的问题。以比较教育的新视域获取一些有益的启迪：教育改革不是口号、不是运动，而是每个学校、每个校长、每个教师、每个学生、每个家长的具体行动。
¥32.00定价：¥152.00 (2.11折)
教育走向改变:加拿大中小学素质教育面面观 林森 著 吉林大学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥24.00定价：¥67.00 (3.59折)
¥36.80定价：¥43.60 (8.45折)
¥24.70定价：¥35.80 (6.9折)
¥26.30定价：¥35.00 (7.52折)
