万千教育学前·做做玩玩学科学:幼儿园科学探究性游戏 董旭花团队又一力作;全彩印刷,图片与视频资源丰富;在游戏、自然、生活中学习与探索,提升科学素养。
1、适合幼儿教师和家长阅读、拿来就用的资源书。 2、23个小视频和上百张彩色图片,生动再现幼儿的探究过程。 3、41种探究性游戏涉及幼儿园的7大科学主题活动,在自然和生活中提升师幼科学素养。 4、每种主题活动均包括活动建议、观察指导要点、教师困惑与对策等9个部分,给教师提供实实在在的指导。
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数学课程标准(2011年版)的关键词与初中数学教学 在数学课程改革中缺乏理论自信和实践自信?这本书可以帮到您!
课标中为什么是三维目标,而不是二维或四维目标?自己教学设计或教学时,为什么考虑的总是一个知识目标? 为什么课标中将“双基”变为“四基”?在数学教学时,能够关注到基本知识、基本技能和基本思想,为什么注意不到基本活动经验? 数学课程标准中为什么突出数学与其他学科以及生活的联系?新课程数学教学时,怎样克服生活联系“泛化”? 新课程总目标为什么体现为“知识技能、数学思考、问题解决和情感态度”四个方面?新课程数学教学中为什么关注不到“情感态度”? 数学新课程中的“知识技能”为什么强调从活动过程中学习?在“数学知识与技能”教学时,如何在“活动过程”与“结果训练”之间选择? ………… 以上问题都可以在本书中找到答案。本书对基于数学课程标准的理论思考和对应的教学实践反思进行一些引领,
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美国获奖中小学校长的建议(美国教育界精英校长的经验分享,延续教育的使命与传奇)(新版)
一个好的校长,意味着一所好的学校。《美国获奖中小学校长的建议》是一本美国教育界精英校长的经验分享书,延续着教育的使命和传奇,传达了校长要做“领袖”,而不是“领导”的治校管理理念,因为,校长是一所学校核心和灵魂的有形表现。校长,这是一份只有投入全部爱心才能有所成就的工作。
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《学校特色建设思考与实践:基于"五健康"特色研究》讲述了如果说用师生的经验和优势来解决当前学校发展中的困难和遇到的问题,是实现学校发展的良好途径,那么,“五健康”特色建设就是在梳理、反思、调整学校的办学实践过程中应运而生的。学校将已有的经验和优势分析、诊断再加以提升,紧紧围绕文化建设这一学校特色建设的核心,以校本课程为特色建设的主渠道,在创新课堂教学的过程中进行着学校特色建设,同时解决着办学中新的问题。
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教师专业成长叙事:我们的教育故事(教师专业发展学校探索书系)
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