¥26.00定价：¥52.00 (5折)
中国中小学有效教学模式指导丛书 品德与社会有效教学模式 9787303145744 北京师范大学出版社
赵亚夫、胡玲编著的《品德与社会有效教学模式/中小学有效教学模式指导丛书》秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳小学思想品德课课程改革10年来课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。全书文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
¥10.26定价：¥18.00 (5.7折)
品德与生活有效教学 9787303188161 北京师范大学出版社
《品德与生活有效教学》由北京师范大学出版社出版。
¥14.82定价：¥26.00 (5.7折)
¥37.44定价：¥52.00 (7.2折)
全国中小学有效教学模式指导丛书：品德与生活有效教学模式 9787303137572 北京师范大学出版社
胡玲编著的《品德与生活有效教学模式/中小学有效教学模式指导丛书》秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳小学思想品德课课程改革10年来课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。全书文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
¥11.16定价：¥18.00 (6.2折)
2022秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 二年级 上册
¥58.00定价：¥58.00
¥37.44定价：¥52.00 (7.2折)
¥37.44定价：¥52.00 (7.2折)
¥32.76定价：¥52.00 (6.3折)
¥37.44定价：¥52.00 (7.2折)
情感性班集体建设 胡玲 王慧 首都师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书以情感性班集体建设的直接目标为追求，力求在现实中建设一个具有情感底蕴、学生情感文明的班集体、一个具有正确价值观和强烈集体荣誉感与凝聚力的班集体；在情感教育环境中培育和强化学生的集体意识、培养和磨练学生自我教育的能力，培植和促进学生良好个性的发展。本书阐述了班集体建设通常分为四个核心部分：目标、组织结构与管理、课程与活动、班级文化与环境。通过建设情感文明的班集体，追求情理交融的完整人的培育。
¥34.28定价：¥70.16 (4.89折)
¥37.44定价：¥52.00 (7.2折)
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2020秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 二年级 上册
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强，普遍使教授这门学科的教师认为 这门课很难教 。 2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后，面对新课程的新挑战，广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程，并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。 《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。本套丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成，这支队伍
¥58.00定价：¥58.00
2021秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 二年级 上册
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强，普遍使教授这门学科的教师认为 这门课很难教 。2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后，面对新课程的新挑战，广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程，并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。 本套丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。 本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成，这支队伍
¥58.00定价：¥58.00
情感性班集体建设 “管理?服务”、“课程?活动”、“文化?生态”、“资源?支持”、“省思?成长”
情感性班集体建设是指在班集体形成、发展过程中，藉由人际关系、互动交往、游戏活动、文化生态、自我管理等方式，以情动体验为基础、以情感-态度系统为核心、以情智一体、情理统一为过程，从情感素质层面关注人的内在精神发育和丰富个性成熟，从而促进师生成长共同体的自主建构。在本书中阐述的 情感性班集体建设 研究，首次提出新的观点，即：情感性班集体建设的五个维度： 管理 服务 、 课程 活动 、 文化 生态 、 资源 支持 、 省思 成长 ，这五部分互相影响、互相渗透，整体性的发挥作用，目标是通过建设情感文明的班集体，追求情理交融的完整人的培育。这也是本书*的亮点。
¥38.50定价：¥56.00 (6.88折)
¥20.20定价：¥26.00 (7.77折)
