品德与社会的有效教学【确保正版 支持发票】 支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
赵亚夫、胡玲编著的《品德与社会有效教学模式/中小学有效教学模式指导丛书》秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳小学思想品德课课程改革10年来课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。全书文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
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2022秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 二年级 上册
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品德与生活有效教学模式 胡玲 编 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
胡玲编著的《品德与生活有效教学模式/全国中小学有效教学模式指导丛书》秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳小学思想品德课课程改革10年来课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。全书文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
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2020秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 二年级 上册
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强,普遍使教授这门学科的教师认为 这门课很难教 。 2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后,面对新课程的新挑战,广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程,并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。 《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。本套丛书基于单元教学,以学生的认知困惑为切入点,深入细致解读教材,展开富有创意的活动过程,以帮助教师建构整体框架;基于学科特点,以问题解决或探究学习的方式,进行富有成效的教学实践,以帮助教师建立学科教学规范。本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成,这支队伍
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品德与生活有效教学 北京师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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情感性班集体建设 胡玲 王慧 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书以情感性班集体建设的直接目标为追求,力求在现实中建设一个具有情感底蕴、学生情感文明的班集体、一个具有正确价值观和强烈集体荣誉感与凝聚力的班集体 在情感教育环境中培育和强化学生的集体意识、培养和磨练学生自我教育的能力,培植和促进学生良好个性的发展。本书阐述了班集体建设通常分为四个核心部分 目标、组织结构与管理、课程与活动、班级文化与环境。通过建设情感文明的班集体,追求情理交融的完整人的培育。
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品德与生活有效教学 胡玲 主编 著作 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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品德与生活有效教学模式 胡玲 编 北京师范大学出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
胡玲编著的《品德与生活有效教学模式/全国中小学有效教学模式指导丛书》秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳小学思想品德课课程改革10年来课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。全书文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
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【正版】新版课程标准解析与教学指导(2022年版)小学道德与法治
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情感性班集体建设 “管理?服务”、“课程?活动”、“文化?生态”、“资源?支持”、“省思?成长”
情感性班集体建设是指在班集体形成、发展过程中,藉由人际关系、互动交往、游戏活动、文化生态、自我管理等方式,以情动体验为基础、以情感-态度系统为核心、以情智一体、情理统一为过程,从情感素质层面关注人的内在精神发育和丰富个性成熟,从而促进师生成长共同体的自主建构。在本书中阐述的 情感性班集体建设 研究,首次提出新的观点,即:情感性班集体建设的五个维度: 管理 服务 、 课程 活动 、 文化 生态 、 资源 支持 、 省思 成长 ,这五部分互相影响、互相渗透,整体性的发挥作用,目标是通过建设情感文明的班集体,追求情理交融的完整人的培育。这也是本书*的亮点。
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2021秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 二年级 上册
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强,普遍使教授这门学科的教师认为 这门课很难教 。2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后,面对新课程的新挑战,广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程,并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。 本套丛书基于单元教学,以学生的认知困惑为切入点,深入细致解读教材,展开富有创意的活动过程,以帮助教师建构整体框架;基于学科特点,以问题解决或探究学习的方式,进行富有成效的教学实践,以帮助教师建立学科教学规范。 本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成,这支队伍
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