每一位教师都是领导者：重新定义教学领导力 《中国教育报》“教师喜爱的100本书”、教育新闻网“影响教师的100本书”获奖者托德·威特克尔作品 （新旧版本随机发货）
◆《中国教育报》 教师喜爱的100本书 、教育新闻网 影响教师的100本书 获奖者托德 威特克尔 ◆ 教学领导力决定学校发展的潜力 ◆ 教师只有真正拥有领导力，并把领导力运用到课堂的每一个环节中，才可以在学生的生命中留下巨大的影响 ◆ 重新定义教学领导力，一线教师与学校领导者用书
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全脑教学与成长型思维教学：提高学生学习力的92个课堂游戏 涵盖数学、科学、语言、阅读、写作、考试等多个学习领域,让孩子们真正享受学习乐趣，快速提高学习力。新旧版本随机发货。
★全脑教学法的五个秘诀 1、如果你让规则很有趣，那么学生就会遵循你的规则。 2、当老师得到众多学生的支持时，反叛的学生叛逆的行为会大大减少。 3、教师讲课的时间越短，开小差的学生就会越少。 4、教师必须首先管理好自己的行为，然后再去管理学生的行为。 5、当学生全身心投入到课堂中时，学生就没有时间精力捣乱了，因为他们的大脑正在忙着学习。 ★全脑教学七大法宝 1.集中注意力：运用到大脑的推理中心前额叶皮层。把这个区域假想成 电灯开关 ，大脑其余部分要处理信息必须打开这个开关。 2.五项课堂守则：在课堂上演练和使用的五项守则，运用到前额叶皮层、布洛卡区、韦尼克氏区、边缘系统、海马区、视觉皮层和运动皮层。 3.让学生当老师：这是全脑教学学习活动中非常强大的一部分。学生将运用到他们的前额叶皮层，在说话
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翻转课堂与项目式学习 “翻转课堂”先驱倾情推荐。翻转学习是一种支持所有教学方法的元策略教学，掌握翻转课堂与项目式学习全流程，开创项目式学习新路径，充分利用课堂时间，提升课堂活跃度
1、《翻转课堂与深度学习》《翻转课堂与慕课教学》《翻转课堂与混合式教学》作者、 翻转课堂 先驱倾情推荐。 2、项目式学习是主动学习的化身，可以在课堂上大规模施行，并且不会浪费教师很多时间。 3、翻转学习是一种支持所有教学方法的元策略教学，实施翻转课堂后，教师可以在有限的课堂时间内做更多的事情。 4、将翻转课堂与项目式学习相结合，能够开创项目式学习新路径，重构课堂安排，调动学生激情，让学生自主应用与创新学习内容，从而更好地掌握学习。
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◆翻转课堂、混合式教学的解决方案和操作指南 ◆风靡全球的 翻转课堂 ，起源于本书的两位作者乔纳森 伯尔曼和亚伦 萨姆斯，他们所任教的 林地公园 高中被誉为 翻转课堂圣地 ◆基于翻转课堂的混合式教学正在掀起一场轰轰烈烈的教育变革 ◆来自 世界翻转课堂圣地 的成功模式 轻松效仿 ◆被誉为 翻转课堂先驱 的他们对翻转课堂进行了长达十余年的勇敢尝试 成效显著 ◆数学和科学卓越教学总统奖得主震撼力作 超强影响力
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全脑教学与成长型思维教学,中国青年出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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《翻转课堂与项目式学习》带来的不是理论与说教，而是关于项目式学习与翻转课堂的详尽操作流程与生动教学展示。记忆—理解—分析—评估—创造—应用……项目式学习之下的布卢姆教育目标分类，帮助学生更好掌握学习内容；面对面交流—梳理混淆的信息—总结讨论要点—小组成员发言……翻转模式之下的项目式教学关键流程，以个性化的方式吸引学生参与课堂。
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全脑教学与成长型思维教学:提高学生学习力的92个课堂游戏 (美)克里斯·比弗尔(Chris Biffle) 著;韩成财 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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《翻转课堂与项目式学习》带来的不是理论与说教，而是关于项目式学习与翻转课堂的详尽操作流程与生动教学展示。记忆—理解—分析—评估—创造—应用……项目式学习之下的布卢姆教育目标分类，帮助学生更好掌握学习内容；面对面交流—梳理混淆的信息—总结讨论要点—小组成员发言……翻转模式之下的项目式教学关键流程，以个性化的方式吸引学生参与课堂。
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全脑教学与成长型思维教学：提高学生学习力的92个课堂游戏 [美]克里斯·比弗尔；韩成财 9787515349466 中国 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
继畅销书《全脑教学：影响全球300万教师的教学指导书》之后，克里斯?比弗尔总结出了92个让学生高度参与的教学游戏，涵盖了数学、科学、语言、阅读、写作、考试等多个学习领域,让孩子们真正享受学习乐趣，快速提高学习力。 在全脑教学中，克里斯?比弗尔巧妙地将脑科学转化为*操作性的教学方法，全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等，创造性地运用成长型思维教学模式，培养心智俱佳的“全脑学生”。在全脑教学中，教师*重要的任务就是尽*努力表扬学生的进步，鼓励学生勇于突破自己，培养学生的成长型思维，让学生积极主动地学习新知识、新技能。他认为成长型思维模式能够让学生懂得大脑的本质：大脑就像“肌肉”一样，可以通过不断练习得以增强。这很容易让学生信心满满，对学习充满热情，并对学习效果充满成
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全脑教学与成长型思维教学 (美)克里斯·比弗尔|译者:韩成财 中国青年 【新华书店正版图书】 新华书店，电子发票，多仓就近发货
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1、《翻转课堂与深度学习》《翻转课堂与慕课教学》《翻转课堂与混合式教学》作者、 翻转课堂 先驱倾情推荐。 2、项目式学习是主动学习的化身，可以在课堂上大规模施行，并且不会浪费教师很多时间。 3、翻转学习是一种支持所有教学方法的元策略教学，实施翻转课堂后，教师可以在有限的课堂时间内做更多的事情。 4、将翻转课堂与项目式学习相结合，能够开创项目式学习新路径，重构课堂安排，调动学生激情，让学生自主应用与创新学习内容，从而更好地掌握学习。
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◆ 互联网 项目式学习，提升学生解决问题的能力，培养学生批判性思维 ◆ 来自 世界翻转课堂 的成功模式 轻松效仿 ◆ 乔纳森对翻转课堂进行了长达十余年的勇敢尝试 成效显著 ◆ 数学和科学卓越教学总统奖得主震撼力作 超群影响力 《翻转课堂与慕课教学：一场正在到来的教育变革 》：颠覆传统课堂，翻转学习鼻祖。翻转课堂将课堂的中心从老师转移到学生和学习上，孩子们可以每天在家里通过个性化的平台学习知识，完全按照自己的方式和节奏学习。在课堂上，老师和学生的互动时间增多了，老师不仅可以站在讲台上讲课，也可以走进学生们的中间，针对孩子们的学习情况进行一对一的辅导。传统教学模式的课堂，老师站在学生和知识之间，而翻转式的课堂，学生直接获取知识，老师更加关注学生获取知识的效果和能力。 《翻转学习：如何更好地实践
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全脑教学与成长型思维教学,中国青年出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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翻转课堂与项目式学习 丹尼尔·琼斯 乔纳森·伯格曼 著；韩成财 译；中青文 出品 中国青年出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
项目式学习是什么？翻转课堂到底该如何应用？它与项目式学习的结合又能产生什么样的奇妙效果？在这本书中，翻转课堂引领者协同一线实战教师，共同打造理论与实践的盛宴，教你如何结合项目式学习与翻转课堂，打造属于你的完美教学。 项目式学习是一种以学生为中心来设计学习项目的教学和学习方法，在一定的时间内，学生根据学习内容选择、计划、提出一个项目构思，再通过演讲等多种形式展现项目、解决实际问题，从而更有效地掌握学科知识。当项目式学习与翻转学习相结合时，学生就有足够多的时间以正确的方式进行项目式学习。因为在翻转学习的过程中，学生能够获得更大的自主权，能够自己去设计那些他们既感兴趣又能融合学习内容的项目。
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继畅销书《全脑教学：影响全球300万教师的教学指导书》之后，克里斯?比弗尔总结出了92个让学生高度参与的教学游戏，涵盖了数学、科学、语言、阅读、写作、考试等多个学习领域,让孩子们真正享受学习乐趣，快速提高学习力。 在全脑教学中，克里斯?比弗尔巧妙地将脑科学转化为*操作性的教学方法，全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等，创造性地运用成长型思维教学模式，培养心智俱佳的“全脑学生”。在全脑教学中，教师*重要的任务就是尽*努力表扬学生的进步，鼓励学生勇于突破自己，培养学生的成长型思维，让学生积极主动地学习新知识、新技能。他认为成长型思维模式能够让学生懂得大脑的本质：大脑就像“肌肉”一样，可以通过不断练习得以增强。这很容易让学生信心满满，对学习充满热情，并对学习效果充满成
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◆全球规模*、发展*迅速的教育改革运动影响全球 500 万教师的教学指导书 ◆ 92 个让学生高度参与的教学游戏，涵盖了数学、科学、语言、阅读、写作、考试等多个学习领域 , 让孩子们真正享受学习乐趣，快速提高学习力 ◆将脑科学转化为*操作性的教学方法，全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等，创造性地运用成长型思维教学模式，培养心智俱佳的 全脑学生 ◆据教师反馈，全脑教学有着惊人的成效： 学生的不良行为 ( 托腮、趴在桌子上、抱怨、发呆、开小差、离开座位 ) 下降了 50 ％ 学生的阅读成绩在三个月内提高了 12 ％ , 数学成绩提高了 28 ％ 学生的综合成绩比普通学生高 20 ％ ~30 ％ 两年时间内，学生记过处分和停课的数量下降了 50 ％ ◆为什么教师要进行成长型思维教学 ? 德韦克研究表明，
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