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一、本书定位在教育学术著作,也可作为高等学校文科教材使用。二、本书分为四编。编分为六章,主要考释《学记》写作年代及其历史背景,和《学记》作者的学术流派属性。第二、三两编为本书重点,按儒家经典的章句凡例,分为二十二章(上编十章,下编十二章),采取训诂与义理相结合的方法,根据不同内容,大体分为校文、注音、释义、译意、评说。第四编分为四章,主要评估历代《学记》注释,和《学记》在中国及世界教育学史中的地位及影响。三、据初步研究,从东汉到近现代,历来有关注释和评论《学记》的不下一百五十家。为便于学习和研究者探索,本书尽量提供前人所持不同看法和饶有新意的著述,以供参考。四、本书吸收文字学、训诂学、音韵学、经学史、古代哲学史、文化史、教育学史、心理学史等研究成果。凡属有裨于进一步研究《学
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教育名著评介(中国卷) 黄仁贤 高时良 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育名著评介·中国卷》的编撰工作,始于2008年6月。在此之前,福建教育出版社出版了由李明德、金锵主编的《教育名著评介.外国卷》,希望我们也组织一些专家学者编撰中国卷与之配套。由是我们拟定了写作提纲,邀请国内部分从事中国教育史研究的专家学者共同编撰。经过一年多的努力,2009年8月撰就了初稿。但因各地作者在写作形式和风格上的差异,统稿花费了相当时间,加之出版社出版任务繁多,以至现在才与读者见面。本书的编撰,旨在通过对中国教育史上产生过重要影响的教育论著及其作者的教育思想进行较为详实的介绍和评价,以为广大教育工作者进一步阅读和研究中国教育名著提供一些帮助。因而,我们确认入选本书的教育名著必须是对中国教育的发展和演变产生过重要影响者,就理论而言,或者有独到见解,或者有所突破与创新,或者形成
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学记研究 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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学记研究 高时良 著 人民教育出版社 9787107186226 部分图片套装书籍可能不全 下单前请咨询线上客服
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进行专业绘画学习0余年,作品曾多次参加展览。出版过相关书籍,做过设计类工作。热衷于岔画绘制,不断练习创作不同风格的岔图,喜爱歌剧,爱旅游,了解很多地方的文化特色。《学记》是世界上很早的一篇论学专著,作为儒家经典,千百午来为学人所传诵。《学记》文字简练,论理明白,多以譬喻,循循善诱,其中所阐发的治学务本、尊师重教的恩想,至今仍可为典训。为学当明理,《学记》便是为学明理的入门之书。
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中国教育史论丛 高时良【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
一位年近百岁的学者,生笔耕不缀,这是他又奉献给读者的一部研究精萃。本书以记史与论史的双向治史方法。对中国教育体制与教育思想发展过程,以专题研讨形式,推本溯源,论衡正误。对前人所未道及或存疑而言未尽者,进行钩沉、补遗。书中征引的史料涉及经、史、子、集、小说、笔记和古今学者的有关著作数百上千种,为后世治教育史者提供了丰富的研究线索。
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本书前言 一、本书分为四编。*编分为六章,主要考释《学记》写作三代及其历史背景,和《学记》作者的学术流派属性。第二、三两编为本书重点,按儒家经典的章句凡例,分为二十二章(第二编十章,第三编十二章),采取训诂与义理相结合的方法,根据不同内容,大体分为校文、注音、释义、译意、评说。第四编分为四章,主要评估历代《学记》注释,和《学记》在中国及世界教育学史中的地位及影响。 二、从东汉到近现代,历来有关注释和评论 学记》的不下一百五十家。为便于学习和研究者探索,本书尽量提供前人所持不同看法和饶有新意的著述,以供参考。 三、本书吸收文字学、音韵学、训诂学、经学史、古代哲学天、文化史、教育学史、心理学史等研究成果。凡属有裨于进一步研究《学记》的,均不遗余力,征引力求翔实,解释力求明晰
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