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参与式教学与教师专业发展 西部基础教育发展项目的经验与反思 陈向明【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《参与式教学与教师专业发展 西部基础教育发展项目的经验与反思》以学校发展计划、参与式教学/参与式教师培训为主要内容,真实、全面地反映了近年来发生在我国西部基础教育领域内实践者和研究者的努力和探索,集合了参与者在学校管理、教学方法、教师培训方面新的策略、经验和反思。书中涉及的活动系世界银行贷款/英国政府赠款“西部地区基础教育发展项目”,这一项目在我国西南西北5个省区已经运行了5年,取得的成效引起了国际、国内多方面的关注。参与式教师培训和教学在我国是一个新课题,《参与式教学与教师专业发展 西部基础教育发展项目的经验与反思》内容具有较强的前瞻性和较高的实践价值。国家基础教育新课程实施以来,如何有效地开展参与式培训和教学成为教师教育机构和一线教师面临的挑战。《参与式教学与教师专业发展 西
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教师如何作质的研究 陈向明 著 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教师如何作质的研究 陈向明 著 教育科学出版社【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教师如何作质的研究》结合教育研究领域中的有关问题介绍了“质的研究”的基本思路、实施方法和劋作技巧,在介绍方法的同时提供了大量的研究实例,包括西方学者、中国学者、学生以及作者本人的研究实践。《教师如何作质的研究》的特点是 重点介绍劋作方法和实践过程,将对方法论的讨论坐落在具体的、情境化的研究实践中。而且《教师如何作质的研究》还提供了作者本人的思考和有关学者的评论。不仅介绍了“做什么”和“如何做”,而且适当讨论了“为什么”的问题。《教师如何作质的研究》通俗易懂,劋作强。《教师如何作质的研究》适合于从事一线教育教学的教师、其他教育管理人员、研究人员、大专院校的学生以及对“质的研究”感兴趣的读者朋友。
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参与式教学与教师专业发展— 西部基础教育发展项目 的经验与反思 陈向明 主编,陶剑灵 副主编 北京大学出版社【正版可开发 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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在参与中学习与行动--参与式方法培训指南 陈向明 编著 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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大学通识教育模式的探索 陈向明 等著 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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