目前各地与逻辑基础直接相关的教学在中学开展的少,适合中学生阅读且能与语文、数学等各具体学科结合紧密的逻辑基础读物极少,基于中学写作课程需要开发的逻辑基础读物也极为罕见,希望本书能为中小学教师培养、训练学生逻辑思维能力探索一个可能的视角,为中学语文教师将逻辑思维运用于高中议论文写作实践开辟一条可行的路径,也为中学生学习应用逻辑提供一个可用的读本。
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《曾宪一语文学堂》:构建“以学为本”的认知启动式语文学堂。曾宪一把课堂教学转型提高到一个新的境界:其一,把课堂教学看做教与学是浑然一体的,是教师和学生生命成长的过程,是智慧生成的过程;其二,课堂不是讲堂是学堂,学堂就让学生的兴趣爱好得到激发,积极性得到调动。
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音乐教育研究丛书:读懂学生需求 理解音乐教学——小学音乐教育教学的实践与思考
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“乐”在其中:小学音乐学科基于《教学基本要求》三类活 动设计的实践研究
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本书以幼儿发展为本,以幼儿教育技艺为主题,提供了大量的操作性强又富启示的示例,力求体现提高教师和家长的教育技艺,家园携手同步实施优质的幼儿教育的本意。
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课堂·社区·家庭协同教育新探:200个小学《品德与社会》教育案例评析
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