大力推进信息技术有教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ——*《基础教育课程改革纲要(试行)》 努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进入每一间教室,积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进中小学教学方式的根本性变革,全面提高中小学迎接21世纪挑战的能力。 ——*《关于在中小学普及信息技术教育的通知》
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六年级数学下(配江苏):小学教案与作业设计(2010年12月印刷)
单元要点分析——简要分析教学内容,教学方法指导 重点难点点拨——重点难点全面剖析,轻松掌控教学 教学课时划分——合理安排教学内容,科学划分课时 教学过程设计——教学过程全面精细,师生良性互动 课时作业设计——紧扣课堂教学任务,有针对性安排 阶段综合测试——以双基为原则目标,练考全面结合 疑难问题解析——针对课时重点难点,化难为易解决 课后习题解答——提供习题解答思路,师生省时省力
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六年级语文下(配北师):特级教师小学教案优化设计(2010年12月印刷)(最新修订)
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八年级数学下(配北师):特级教师初中教案优化设计(2010年12月印刷)(修订版)
单元要点分析——简要分析教学内容,教学方法指导 重点难点点拨——重点难点全面剖析,轻松掌控教学 教学课时划分——合理安排教学内容,科学划分课时 教学过程设计——教学过程全面精细,师生良性互动 课时作业设计——紧扣课堂教学任务,有针对性安排 阶段综合测试——以双基为原则目标,练考全面结合 疑难问题解析——针对课时重点难点,化难为易解决 课后习题解答——提供习题解答思路,师生省时省力
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二年级数学下(配江苏):小学教案与作业设计(2010年12月印刷)
单元要点分析——简要分析教学内容,教学方法指导 重点难点点拨——重点难点全面剖析,轻松掌控教学 教学课时划分——合理安排教学内容,科学划分课时 教学过程设计——教学过程全面精细,师生良性互动 课时作业设计——紧扣课堂教学任务,有针对性安排 阶段综合测试——以双基为原则目标,练考全面结合 疑难问题解析——针对课时重点难点,化难为易解决 课后习题解答——提供习题解答思路,师生省时省力
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四年级数学下(配江苏):小学教案与作业设计(2010年12月印刷)
单元要点分析——简要分析教学内容,教学方法指导 重点难点点拨——重点难点全面剖析,轻松掌控教学 教学课时划分——合理安排教学内容,科学划分课时 教学过程设计——教学过程全面精细,师生良性互动 课时作业设计——紧扣课堂教学任务,有针对性安排 阶段综合测试——以双基为原则目标,练考全面结合 疑难问题解析——针对课时重点难点,化难为易解决 课后习题解答——提供习题解答思路,师生省时省力
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英语:九年级 下(人教课标版)(2010年12月印刷)/初中教案与作业设计
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五年级数学下(配江苏):小学教案与作业设计(2010年12月印刷)
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七年级数学下(配北师):特级教师初中教案优化设计(2010年12月印刷)(修订版)
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