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为了解决理论课与实践课相脱节、不能同步开设、偏重理论教学、忽视实践教学、实践课教学中存在随意性、教学内容如何选择等问题,在教学程序的选择上构建了“三段式”教学模式。该模式又分理论课中的三段式和实践课中的三段式。理论课中的三段式是将“纲要”理论课全部教学内容分成上、中、下三段按顺序讲授,上编为上段,中编为中段,下编为下段。实践课中的三段式是将每个教学班12学时的实践课分三个阶段开设,每阶段为4课时,分别与理论课上、中、下三段(三编)教学同步进行,实现了实践课与理论课教学的同步化。为确保实践课教学质量,拟定了系统且便于操作的《“纲要”实践课“三段式”教学大纲与教学设计》,还将实践课成绩与本课程成绩考核紧密结合起来并纳入学生综合素质考评体系中,作为对大学生德育评估的重要指标。解决了
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