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让学习看得见:指向语文要素的大单元学习设计:全4册(三至六年级)
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本书分为三部分,第一部分是编者立项的八个省市级课题的部分研究成果,从理论层面上探讨地理实践力分层进阶,包括地方课程资源的开发和运用、地理实践性作业的分层设计和实施。第二部分是教师编写的、真正做过的实践案例,并对地理实践本身和地理实践力分层进阶做了有深度的探究。第三部分是学生的地理实践作品和收获。这三个部分相辅相成,用理论指导实践,实践反作用于理论,进一步丰富理论,二者有机结合。
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高中生涯认知发展教育理论与实践 主要内容包括高中课程与高考改革、专业与高校的关系、职业认知和自我认知、生涯决策和管理、高中学生生涯探索服务体系的建构。
主要内容包括高中课程与高考改革、专业与高校的关系、职业认知和自我认知、生涯决策和管理、高中学生生涯探索服务体系的建构。主要是引导高中生进行外部环境的探索和认知、内部的觉察和认知,教会高中生掌握认识自己的方法.
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各美其美 臻于至善—贵阳市安井学校与麻江县第三小学学校管理与教学实践论文集(2020)
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The Effects on Reading Proficiency for Junior Middle School
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