幼儿园,课程领导力在生长 上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力 行动研究(第二轮)项目成果丛书
● 本书是上海市提升中小学课程领导力项目(幼儿园阶段)的研究成果。 ● 书中有大量来自幼儿园一线教师的案例,让读者在具体实例中理解课程领导力在幼儿园课程实践中的价值与体现。 ● 书中的 话语点滴 部分主要是幼儿园园长、骨干教师等对课程领导力的理解与感悟,有助于读者从不同角度加深对课程领导力的认识。 ● 幼儿园课程领导力评价指标 方便园长、教师对自身的课程领导力水平进行自评。 ● 每章末尾的 本章思考 有助于引导读者结合自身的实际,思考自己在课程领导力方面的疑惑与不足之处。
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陈永明评议数学课(陈永明数学教学丛书) 一位在中学讲台上摸爬滚打成长起来的“草根”教授;一部指导青年数学教师怎么样立足三尺讲台的“真经”。
有独立见解:既要教实,又要教活; 无套话空论:不仅实在,而且管用。
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数学教学中的逻辑问题(陈永明数学教学丛书) 数学离不开逻辑,在使用逻辑时更有其独特之处。
学习与数学相关的逻辑知识,用逻辑研究和数学相关的逻辑问题。
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学习的进化 2022年度教师喜爱的100本书。49个专题,哲思隽永,聚焦梳理宇宙生命历程,深度揭秘学习进化规律;8场演讲,金句迭出,直击教育热点,论道学习未来。
* 一本 探讨 学习本质的哲学类图书, 富含创新观点和论述,有深度有趣味 。 作者基于教育管理行业多年从业经验、大量阅读和跨界思考,创造性地提出 进化三大定律 ,将人类学习的发展与宇宙进化有机联系起来,从哲学层面进行了深入阐述。全书穿插了大量新观点、新概念、前沿思考、热点话题,书中一些具有前瞻性和争议性的观点,相信会在教育界激起一定的反响。 * 8场精彩 主题 报告 , 深化文本内容,丰富阅读体验。 围绕每一章主题,提供8场精彩报告,每场时长在20分钟以内。读者可以通过扫描二维码观看作者激情洋溢的演讲视频,对书中的观点有更直接、深刻的了解。
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学数学的思想方法远比学具体的数学知识更重要。
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【编辑】:自从印发《教育信息化2.0行动计划》之后,各地围绕 三全两高一大 的发展目标积极推进教育信息化建设。上海组织了教育信息化国际视野与创新发展专题研修团赴美调研学习了2个月,本书即是研修团成员的研修成果汇总。全书从区域教育信息化治理、学校信息化推进、个性化教学实践及教师专业发展实践四个部分,呈现了美国在教育信息化建设上的做法以及各位研修团成员学习后的所思所想,将给各地各校的教育信息化建设带来启示。
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寻生命之根 润文化之本——幼儿中华优秀传统文化教育的研究与实践
本书层次分明,先从理论层面展示课题研究的成果。再从实践层面细致地介绍了幼儿园以中华优秀传统文化为依托,以节气为抓手,在每个月开展的各项主题活动和特色活动,有理有据,说服力强,可操作性也强。
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小学英语课堂教学解读与实践 课堂教学理念新颖 教学方法指导具体 助小学英语教师站好讲台
《小学英语课堂教学解读与实践》是遵循*新的《国家英语课程标准》所倡导的教育理念,为小学英语教师英语教学专业化发展而编写的培训教程。全书共十六章。首先,介绍了小学英语教师学科素养,主要从师德修养、职业技能、教学组织素养等讲述新时期下教师如何站稳讲台,成为一名合格的小学英语教师。其次,主要阐述了依据新课程目标如何备课、说课、听课和评课,从新的角度阐述了语音、词汇、语法等教学理论及根据新课程目标所确定的各项教学内容所运用的教学方法,这些方法从各方面反映了新课程标准下的教学理念。再次,本书还介绍了教师上课时必要的一些教学辅助技能,如板书、教态、课堂用语的运用等,阐述了如何进行课堂管理,如课堂指令、活动组织、课堂提问和纠错等,以及课堂评价的原则与方法。 本书的特点:一是新颖 紧扣新的
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问题推进式课堂教学 问题推进课堂教学实施策略 提升教师专业化水平 打造高效课堂
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创课程脱胎于STEM课程,是在吸收STEM课程的精髓并对其加以本土化改造后命名的课程名称。创课程以跨学科项目式学习为主要教学模式,以培养学生问题解决能力与合作学习能力为目标。本书凝练了上海市中小学创课程研究项目组历时三年开展的理论与实践研究的多项成果,包括课程性质、课程理念、课程总目标与分学段目标、课程的内容结构、课程的评价建议等关键要素,一套用于指导创课程主题编制的工具表,创课程小学、初中、高中三个学段的示范案例,以及来自试点学校教师和校领导、高校专家、技术公司与出版社对创课程的认识、实践与反思。本书可以为学校开设及编制创课程相关主题起到指引的作用。
¥20.70定价:¥45.00 (4.6折)