万千教育学前·观察:读懂与回应儿童 在观察和记录中了解幼儿,破译幼儿行为和心理密码;在真实评价和适宜回应中,促进幼儿学习和发展。
1、理论结合实践,既适合一线幼儿教育工作者,又适合大中专院校学前教育专业师生阅读。 2、3大部分11章内容,具体阐述为何观察儿童、如何观察儿童以及如何分析和应用观察结果。 3、7种观察与记录方法,从轶事记录到成长档案袋,详细说明如何将观察与记录融入日常教学实践。 4、图表丰富,真实的案例贯穿全书,手把手教你成为善于观察和评价儿童的反思型教师。
¥29.00定价:¥58.00 (5折)
质量认证背景下的幼儿园自我评价——提升幼儿园教育质量的行动经验 全面介绍当前学前教育质量提升的具体方法,幼儿园教育质量提升的详细指南
在当前大力发展学前教育的大背景下,提升教育质量是幼儿园工作的重中之重,也是全社会关注的重要事情。在如何提高幼儿园教育质量上,本书为我们提供一个全新的视角 从质量评价到质量提升存在一定的路径。如果我们只研究外部评价,那么就等同于把这些路径装进了一个 黑箱 里,探寻不到幼儿园质量提升的真正方式。 打开这一 黑箱 的关键在于深入幼儿园内部、站在实践者的 局内人 立场上,将幼儿园视为评价的主体而非客体,去探索自我评价的机制和规律。
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学前教育督导评估——国际比较与本土思考 刘昊著 人民教育 【新华书店全新正版】 电子发票 正版保证 多仓就近发货
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幼儿问题行为的识别与应对(教师篇)(第6版)(万千教育)(一本备受国内外幼教工作者推崇的幼儿行为管理和纪律教育畅销书)
它是美国经典而畅销的幼儿行为管理指南,介绍了幼儿园孩子zui让教师头疼的41种行为;让人惊叹的是,每种行为的干预措施是如此系统而有效!更难能可贵的是,读者读来不会有水土不服的问题,因为它不涉及文化差异,直指教育方法!
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幼儿的认知与学习 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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幼儿的认知与学习 刘昊,张凤 主编 安徽教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
我们希望在本书中渗透这样的理念:幼儿教师是一项具有专业性、不可替代性的职业,做一名合格的幼儿教师,不仅需要一颗爱心、一腔热情,更需要扎实的理论学习,并具备深入思考的习惯和素养。
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幼儿问题行为的识别与应对:教师篇 (美)埃萨,王玲艳 张凤 刘昊 译 中国轻工业出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
它是美国经典而的幼儿行为管理指南,介绍了幼儿园孩子zui让教师头疼的41种行为;让人惊叹的是,每种行为的干预措施是如此系统而有效!更难能可贵的是,读者读来不会有水土不服的问题,因为它不涉及文化差异,直指教育方法!
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幼儿的认知与学习 刘昊,张凤 主编 安徽教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
我们希望在本书中渗透这样的理念:幼儿教师是一项具有专业性、不可替代性的职业,做一名合格的幼儿教师,不仅需要一颗爱心、一腔热情,更需要扎实的理论学习,并具备深入思考的习惯和素养。
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师幼互动理论与实践的探索 沙莉,刘昊 9787519463090 光明日报出版社
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幼儿问题行为的识别与应对 [美]Eva Essa 著;王玲艳、张凤、刘昊 译 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
“儿童是花朵,教师是园丁。”当成长中的花朵遭遇一些小问题时,园丁们该怎么办呢?本书通过诸多实例,系统而全面地论述了幼儿最经常出现的41种问题行为:打人、咬人、撕书、发脾气、不参加活动、不爱说话、挑食……探讨了它们形成的潜在原因以及步骤明确的处理方法,为幼儿教师提供了一部详实的“园艺指南”。同时,它也告诉我们,幼儿问题行为的处理,是一项春风化雨、润物无声的“园艺系统”工程,而不是“头痛医头、脚痛医脚”的外科手术。
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幼儿问题行为的识别与应对:教师篇 正版图书,下单速发,可开发票
它是美国经典而的幼儿行为管理指南,介绍了幼儿园孩子zui让教师头疼的41种行为;让人惊叹的是,每种行为的干预措施是如此系统而有效!更难能可贵的是,读者读来不会有水土不服的问题,因为它不涉及文化差异,直指教育方法!
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【速发】万千教育学前·观察:读懂与回应儿童 (美)玛丽安·玛丽昂(MarianMarion) 著,刘昊,张娜,罗丽 译 可开发票,正版现货,支持7天无理由退换货
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托育机构质量管理与自我评估指导手册 真实案例全面讲解指标条目建设要点指南解读与应用机构管理队伍建设卫生保健教育科学出版社
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幼儿问题行为的识别与应对[美]Eva Essa 著;王玲艳、张凤、刘昊 译中国轻工业出版社9787501977970 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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我国于2011年颁发了《教师教育课程标准(试行)》,对中小学及幼儿园教师教育课程的基本理念、课程目标和设置提出了一系列基本要求。本书以“育人为本、实践取向、终身学习”为导向,以儿童发展心理学、教育心理学等相关学科为基础,以幼儿园教育实践为导向,融合幼儿认知与学习领域的研究成果,在系统呈现理论知识的基础上,通过案例引导读者深入思考和理解幼儿的学习规律,以及幼儿园教育教学实践。 本书包括两大部分内容:部分主要介绍幼儿认知与学习的基本规律。其中,本书在介绍幼儿认知与学习的基本概念后,通过对几个主要学习理论流派的梳理,探讨幼儿认知与学习背后的心理过程和机制。之后,本书分别从智力因素、非智力因素的角度,介绍幼儿认知与学习能力的发展规律以及相关因素。后,紧紧围绕幼儿阶段的独特特点,本书详
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【正版】 万千教育学前·观察:读懂与回应儿童 (美)玛丽安·玛丽昂(MarianMarion) 著,刘昊,张娜,罗丽 译
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观察 读懂与回应儿童 (美)玛丽安·玛丽昂(MarianMarion) 著,刘昊,张娜,罗丽 译 97875184342
1. 理论结合实践,既适合一线幼儿教育工作者,又适合大中专院校学前教育专业师生阅读。 2. 3大部分11章内容,具体阐述为何观察儿童、如何观察儿童以及如何分析和应用观察结果。 3. 7种观察与记录方法,从轶事记录到成长档案袋,详细说明如何将观察与记录融入日常教学实践。 4. 图表丰富,真实的案例贯穿全书,手把手教你成为善于观察和评价儿童的反思型教师。
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幼儿教师资格证考试儿童发展概论考点解析(教师资格证考试用书)
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