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班主任工作技能 涂光辉 编 湖南师范大学出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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中国儿童教育30年 涂艳国 主编 湖南师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书以儿童解放为取向，涵盖家庭、学校、社会三个方面，兼顾实践、政策、理论三个层面，统筹过去、现在、未来三个向度，既具有一定的全面性和系统性，又注意突出重点，从不同侧面反映改革开放30年中国儿童教育取得的巨大成就。
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幼儿社会性发展与教育曹中平 著湖南师范大学出版社（正版旧书）9787810810449 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《幼儿社会性发展与教育》是作者主持的湖南省基础教育改革“九·五”规划课题“湖南省贯彻《幼儿园工作规程》试点实验研究”的实证研究报告，凝聚着四所实验幼儿园几十名教师的心血和智慧。这四所实验幼儿园是湖南省军区幼儿园、湖南省机关第三幼儿院、长沙市岳麓区教育局幼儿园和长沙市开福区教工幼儿园。 全书是在上述四所幼儿园的总结报告的基础上，由作者和周路平同志改编完成，除第二篇的实验研究部分由周路平同志执笔外，其余部分由作者本人完成。在此书正式出版之际，作者要向工作在第一线的实验教师表示感谢，向幼儿园的园长表示敬意，她们是杨卡佳、李泽玲、颜重祁、左都洞、张佐尧、张婕、王学玲。 非常感谢湖南师范大学出版基金委员会的资助，更要感谢湖南师范大学出版社副社长曹爱莲同志。经济的支持和文稿的加工使
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儿童创造教育障碍论 杨莉君 著 湖南师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书从哲学、心理学、社会文化学、教育学等多学科、多角度来分析和界定创造教育这一概念。从哲学角度看，创造教育是旨在使受教育者充分内化人的本质与本质力量、充分内化人类基本的和优秀的人性，达到与自然、社会及自身的和谐，获得更大自由和幸福的教育。同时创造教育也是实现人的才能自由发展和自我价值的桥梁。从心理学的角度看，创造教育是指依据创造型人才的特征和儿童创造性发展的规律，培养其创造动机、创造兴趣、创造意识、创造精神、创造性思维特征和人格特征的教育。从社会文化学角度看，创造教育是为实现个体与社会可持续发展，让受教育者初步学会生存、学会生活、学会学习、学会创造、学会负责、学会合作的现代化教育。从教育学角度看，创造教育是以促进儿童创造性的充分发展为核心，整合其能力的全面发展和人格素质的健
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中国儿童教育30年 涂艳国 主编 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书以儿童解放为取向，涵盖家庭、学校、社会三个方面，兼顾实践、政策、理论三个层面，统筹过去、现在、未来三个向度，既具有一定的全面性和系统性，又注意突出重点，从不同侧面反映改革开放30年中国儿童教育取得的巨大成就。
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幼儿社会性发展与教育曹中平 著湖南师范大学出版社9787810810449 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《幼儿社会性发展与教育》是作者主持的湖南省基础教育改革“九·五”规划课题“湖南省贯彻《幼儿园工作规程》试点实验研究”的实证研究报告，凝聚着四所实验幼儿园几十名教师的心血和智慧。这四所实验幼儿园是湖南省军区幼儿园、湖南省机关第三幼儿院、长沙市岳麓区教育局幼儿园和长沙市开福区教工幼儿园。 全书是在上述四所幼儿园的总结报告的基础上，由作者和周路平同志改编完成，除第二篇的实验研究部分由周路平同志执笔外，其余部分由作者本人完成。在此书正式出版之际，作者要向工作在第一线的实验教师表示感谢，向幼儿园的园长表示敬意，她们是杨卡佳、李泽玲、颜重祁、左都洞、张佐尧、张婕、王学玲。 非常感谢湖南师范大学出版基金委员会的资助，更要感谢湖南师范大学出版社副社长曹爱莲同志。经济的支持和文稿的加工使
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班主任工作技能 涂光辉 编 湖南师范大学出版社【正版书籍】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
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本书从哲学、心理学、社会文化学、教育学等多学科、多角度来分析和界定创造教育这一概念。从哲学角度看，创造教育是旨在使受教育者充分内化人的本质与本质力量、充分内化人类基本的和优秀的人性，达到与自然、社会及自身的和谐，获得更大自由和幸福的教育。同时创造教育也是实现人的才能自由发展和自我价值的桥梁。从心理学的角度看，创造教育是指依据创造型人才的特征和儿童创造性发展的规律，培养其创造动机、创造兴趣、创造意识、创造精神、创造性思维特征和人格特征的教育。从社会文化学角度看，创造教育是为实现个体与社会可持续发展，让受教育者初步学会生存、学会生活、学会学习、学会创造、学会负责、学会合作的现代化教育。从教育学角度看，创造教育是以促进儿童创造性的充分发展为核心，整合其能力的全面发展和人格素质的健
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中国儿童教育30年（1978 2008） 涂艳国 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书以儿童解放为取向，涵盖家庭、学校、社会三个方面，兼顾实践、政策、理论三个层面，统筹过去、现在、未来三个向度，既具有一定的全面性和系统性，又注意突出重点，从不同侧面反映改革开放30年中国儿童教育取得的巨大成就。
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幼儿社会性发展与教育 曹中平 著 湖南师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《幼儿社会性发展与教育》是作者主持的湖南省基础教育改革“九·五”规划课题“湖南省贯彻《幼儿园工作规程》试点实验研究”的实证研究报告，凝聚着四所实验幼儿园几十名教师的心血和智慧。这四所实验幼儿园是湖南省军区幼儿园、湖南省机关第三幼儿院、长沙市岳麓区教育局幼儿园和长沙市开福区教工幼儿园。 全书是在上述四所幼儿园的总结报告的基础上，由作者和周路平同志改编完成，除第二篇的实验研究部分由周路平同志执笔外，其余部分由作者本人完成。在此书正式出版之际，作者要向工作在第一线的实验教师表示感谢，向幼儿园的园长表示敬意，她们是杨卡佳、李泽玲、颜重祁、左都洞、张佐尧、张婕、王学玲。 非常感谢湖南师范大学出版基金委员会的资助，更要感谢湖南师范大学出版社副社长曹爱莲同志。经济的支持和文稿的加工使
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